１年生の２回目の授業は、「ききかためいじんになろう〜座り方編〜」を学習しました。
「グー・ペタ・ピン」を覚えてクイズをしました。
挨拶のときや話を聞くときに出来るように、練習しました。

個別学習では指先を動かす練習として、折り紙を折りました。
細かい部分もありましたが集中して取り組んでいました。

チキンビーンズ
フレンチサラダ・ツナソース
ソフトフランスパン

豆を使った料理を作る家庭が
すごく減っているそうです。
（みなさんはどうでしょう？）

良質なたんぱく源で
現代社会に不足している鉄や食物繊維を
豊富に含んでいることから
学校の給食では
豆を使う料理がとても多いのだそうです。

今日のチキンビーンズも
とても食べごたえがあります。

授業で積極的に使い始めているクロームブック

６年生などは、大人並みに
ブラインドタッチで自分の意見を
入力しています。

パソコンを使う学習では、
コンピュータリテラシー
（文字入力やネット検索など、パソコンを活用する力）を
高める時間が必要です。

　ただし、学校の授業では、
リテラシーのためだけの時間は
教育課程にはありませんので、
調べ学習や作文学習でパソコンを使いながら
慣れていくしかありません。

　低学年のうちから
学習道具のひとつとして
身近に触れていれば、
高学年になる頃には、十分な力が身につくはずです。

子供たちの世界も　すでに
パソコンを学ぶ時代から
パソコンで学ぶ時代に
入っています。

朝、
５年生の女子が
四つ葉のクローバーをくれました。

学校にくる途中の団地の片隅で
見つけたとの事。

もらった私も幸せな気持ちになりましたが、
見つけたクローバーをくれた優しい女子や
小山田南の人たちみんなに
幸福が訪れますように
押し花の短冊にして
校長室前の笹に飾り付けました。

４月５月できなかった分、
先週に続いての避難訓練でした。

今日は
一度校庭に避難してから、
「校舎の被害が拡大する恐れ」を想定して、
第２次避難場所の八の字公園までさらに避難しました。

子供たちは静かにテキパキと避難していて、
前回同様　素晴らしい態度でした。

　「もし、家で災害が起きたとき、
　家の近くの安全な避難場所を知っていますか？」と
問いかけました。

　ぜひ、災害時の準備や家庭内での約束事など
話し合ってみてください。

図工の時間に、パペットを作りました。
とってもかわいいパペットができました。なんと、これは封筒を裏かえして作っています。
それぞれ、イメージした動物やキャラクターを作りました。
集まると、とっても可愛くてにぎやかになりました。

ツナスバゲッティ
ポテトドック
冷凍洋梨

半切り　とはいえ、
かなり大きなゴロゴロのジャガイモに
衣をつけて揚げたポテトドック

低学年だと　これ１個だけでも
お腹いっぱいになるのでは、と思ったら
さすがに、少し小ぶりのジャガイモを
使っていました。

こういうメニューがあると、
「ようやく給食が戻ってきつつある」と感じます。
子供たちにも大人気でした。

中休みに
栽培委員の人たちが
職員室前の花壇に
マリーゴールドやサルビアなど
夏の花の苗を植えてくれました。

春の花壇は
臨時休校のために
子供たちの目にふれることが
できなかったので、
この夏こそ　きれいな花で
みんなを楽しませてほしいです。

雨続きで身体を動かせず
ウズウズしていた子供たち

今日は思う存分校庭を駆け回れます。

保健の先生がWBGT検査をしていましたが、
湿度が低く、爽やかな涼風が吹いていて
本当に過ごしやすいです。

昨日の全校集会で、
アマビエの話をしたら、
さっそく可愛い絵を描いて
持っている人が何人もいました。

願いが届いて
流行り病が一刻も早く終わることを
祈っています。

１学期中は、
全校集会といえど、全校で集まることは
できませんので、
前もってビデオで撮った話を
それぞれの教室のプロジェクタで
流しました。

今までのビデオ集会というと、
放送室から各教室のテレビに流していましたが、
プロジェクタだと、
黒板半分の大きさで観られるので
後ろの席の人にもしっかり届けられます。

今日は新型コロナウィルスの話と、
学校でのコミュニケーションの話をしました。

ビビンバ
シークワーサーゼリー

前回の青椒肉絲に続いて
料理の語源シリーズ

ハングルで
「ピビン」は混ぜる
「パプ」は飯

日本語表記ではビビンバになります。

コチュジャンも甘めで
子供たちにも食べやすい味になっています。

町田市の学習するには地図をたくさん見ます。
地図記号をしっかり覚えて学習に活かします。

１年生も待ちに待った図書の授業が始まりました。
図書室に入ると名前が書かれた謎の板が、、、その正体は代本板でした。
１年生は１年間この代本板を使って、図書の授業で本の貸し借りをしていきます。
図書室の「あいことば」もみんなで確認しました。

６月２９日（月)、町田市環境資源部３R推進課の方が来て、「ごみと環境」の授業をしてくれました。こどもたちは楽しそうにごみの収集体験をすることができました。

理科の授業で、ゴーヤの苗の観察を行いました。
直接、葉に触れたり、においをかいだりして、気づいたことを観察カードを書きました。

３年生から始まった総合的な学習。
パソコン室に行って、マウスの使い方など学習しました。

つばさ学級では１年生から６年生までの児童が、３つのクラスに分かれて学習しています。
今年度のつばさ１組では、１年生から４年生までの児童が在籍しています。
昨年までは下級生のいなかった２年生ですが、１年生に話しかけたり、本を一緒に読んだり、良い先輩として１年生に接しています。
いろいろな学年がいる、つばさならではの光景です。

ソース焼きそば
ウインナー
冷凍リンゴ

「焼きそば３回目だけど、いい？」
「好きだからいい。でも２回めだよ」
「…！」

先生たちは３回目だけど、
子供たちは分散登校があったから
２回目なのでした。

１年生でも、給食メニュー
よく覚えています。