今日はみどり学級１・２組で発育測定が行われました。この数ヶ月で、身長がぐんと伸びた子もいました。２学期の残りも、しっかり食べて、運動して、勉強もしましょう。

今日の１年生の国語の授業は、漢字の学習です。ドリルを使って、初めて習う漢字を練習しました。書き順に気をつけながら、一画一画ていねに書きます。一人一人先生に見てもらい、子どもたちは自信を持って練習していました。

早朝から町田市教育委員会の方々が来校し、本校の「本小タイム」の取り組みの様子を視察していただきました。８時２５分に校長先生が放送で号令をかけ、全クラスで一斉に計算に取り組みました。集中して取り組んでいる様子を観ていただき、教育委員会の方々も感心しておられました。

音楽クラブは、自分のパートの楽器の練習に熱心に取り組んでいました。パソコン・科学クラブは、理科室で反射鏡の作成をしました。グループで協力し、助け合いながら制作を楽しむ様子が見られました。どのクラブもいい雰囲気で活動が行われていました。

運動系のクラブの子どもたちは、みんなしっかり身体を動かしていました。卓球クラブとバドミントンクラブは、それぞれ対戦を楽しんでいました。校庭の芝生に立ち入ることができないスポーツクラブは、トラックでリレー競技をしました。どのクラブも工夫して活動しています。

久しぶりのクラブ活動です。どのクラブも子どもたちが主体的に活動を進めています。ランチルームではテーブルゲームクラブが、異学年で楽しくゲームに興じていました。料理・手芸クラブでは、黙々と自分の課題に取り組んでいました。イラストクラブでも、今日の課題について、先生の説明を真剣に聞く様子が見られました。

６年生の教室では、卒業アルバムに載せる子どもたちの授業の様子が撮影されていました。５時間目の算数の授業では、担任の先生が個別に声をかけている様子がカメラに収められ、子どもたちは少し緊張して授業を受けていました。この後のクラブ活動の様子も撮影しました。

５時間目、教育委員会の方が視察する中、５年生のそれぞれの教室では、習熟度別の算数の少人数の授業が行われました。「分数と小数」の単元の学習で、どの教室でもICTを使って、子どもたちが興味をもって取り組めるように工夫された授業が進められていました。

牛乳/ミルクパン/いちごジャム/魚の香草パン粉焼き/ふわふわ卵スープ

３時間目、１年生の心臓検診が行われました。ランチルーム前には、子どもたちが上手に並んで、静かに自分の順番の来るのを待っていました。

中休み、気持ちの良い秋晴れの校庭では、子どもたちが養生中の芝生をさけて、上手に外遊びをしていました。芝生の世話をする校長先生のそばでお手伝いをしたがる子もいて、子どもたちも本小の芝生が大好きなことが分かりました。

２学期も２ヶ月あまりが過ぎ、みどり学級２組の中学年の教室では、「２学期めあて」の中間経過としてのふり返りが行われていました。８月当初に立てためあてがどれだけできているか、見直しが必要かなどを考えて各自でふり返ります。がんばっていることや、新たに目標設定することなどを整理して、２学期後半もがんばります。

２時間目の「ひっ算のしかたを考えよう」の学習のまとめとして、復習やドリルの問題に取り組んでいました。明日の単元テストを前に、分からないところは先生に質問していました。

放送によるあいさつの後は、全校一斉での朝読書の時間です。図書室で借りた本や学級文庫の本を、それぞれの教室で静かに読みました。１年生もみんな読書が大好きで、時間内に何冊も読み終えていました。

今朝も放送による全校へのあいさつがありました。校長先生からは、今日から芝生の養生期間に入ることが伝えられました。本小の子どもたちは、きちんとルールを守って遊べる子ばかりです。しばらくの間、芝生をさけて上手に遊んでくださいね。

１週間が始まりました。先週後半は雨続きでしたが、今週はお天気がよさそうです。今朝は手に傘を持つ子もなく、みんな元気にあいさつしてくれました。今週も１週間、楽しく過ごしましょう。

牛乳/キムタクごはん/春雨スープ

３時間目の４年生は、学年合同での体育の授業で、体力テストの種目のシャトルランに挑戦しました。限界ギリギリまでがんばる仲間に声をかけ合いながら、どの子も持てる力を存分に発揮していました。

２時間目の３年生は、習熟度別での少人数算数の授業です。今日は、「かけ算の筆算」の学習でした。３ケタの筆算のやり方を確認しながら、練習問題に挑戦です。学んだことをしっかり定着させるために、たくさんの問題に当たっていきましょうね。

５年生で保健指導と発育測定が行われました。保健指導は、「こころの健康」について、心と身体のつながりや思春期の「反抗」と「わがまま」などの学習をしました。多感な時期の５年生ですが、養護教諭の説明をみんな真剣な表情で聞いていました。