みんなが大好きな校庭の芝生の維持管理を中心になって取り仕切っている、４年生担任の菅原先生が、その長年の功績と技術の普及啓発に対して、東京都教育委員会から表彰を受けました。本来は全都的に表彰式が行われるところですが、今回は緊急事態宣言下であることから、市の教育委員会の方々が来校し、校長室での表彰となりました。今後も「校庭芝生の匠」として、菅原先生は芝生の維持管理に尽力していくことを誓っていました。

５時間目の１組は、音楽の授業です。鍵盤ハーモニカの練習をしました。先生が黒板に提示した運指番号を見ながら、子どもたちは繰り返し練習します。全員で一斉に音を出すことはできませんが、子どもたちは一生懸命に指を動かしていました。

午後の６年生のそれぞれの教室では、ネット依存やメディア中毒といった、SNS(ソーシャル・ネットワーキング・サービス）にまつわる問題について、養護教諭の新井先生に授業をしていただきました。ネットを手軽に利用できる現代社会では、子どもたちの生活習慣の乱れが大きな問題になっています。本校の６年生も、スマホや携帯型ゲーム機などを利用している子もいます。ついつい夢中になって使いすぎてしまうことによる、心や身体への影響など、様々な弊害があることを知り、SNSの適切な利用についてしっかり学ぶことができました。

GIGAスクール構想に伴い、児童一人に１台のタブレットPCの準備が進められています。１組の教室では、アカウント登録をしたタブレットを使って、全員でミート機能を試していました。自分の姿や友だちが画面に映し出されて、子どもたちはうれしそうにやりとりを楽しんでいました。

＜食育の日「東京都の郷土料理」＞牛乳/深川飯/たまご焼き/白菜の浅漬け/味噌汁

２組の２年生グループは、生活科の昔遊びの発表です。自分が頑張ってきたことを、友達に紹介します。折り紙や紙飛行機など、それぞれが一生懸命に取り組んできたことを、言葉で説明しながら実演し、少人数ならではのアットホームな発表会になっていました。

２組の１・２時間目の図工の授業は、木版画に挑戦しています。手を怪我しないように、慎重に彫刻刀を扱いながら彫っていきます。すでに彫り上げて、刷りの作業に入る子もいましたが、それぞれ自分のペースで、じっくり作業を進めていってくださいね。

週末の金曜日の朝です。今朝も子どもたちは元気に登校し、「本小タイム」でがんばっています。朝から子どもたちの集中力が高まっています。今日も１日がんばれそうです。

延期になっていた放課後英語教室が、今日から再開しました。２年生から５年生の該当する子どもたちが参加しました。どの学年も、ICT機器を活用して、映像や音楽を使った指導を中心に進められました。

おいしく給食をいただいた後は、掃除の時間です。廊下や階段もしっかりきれいにします。みんなが気持ちよく生活できるように、どの学年も自分たちの責任を果たしています。

牛乳/手作りメロンパン/チリコンカン/コーンサラダ

今月も学年単位での避難訓練です。校内で火事が発生したという想定で、教室から校庭に避難しました。先生の指示ですばやく防災頭巾をかぶって移動します。「お・か・し・も」の約束を守って静かに避難することができ、みんな１００点満点でした。

３時間目は、１組で外国語活動の授業が行われました。ALTのトーマス先生と担任の先生が協力した授業で、子どもたちは英語のジャンケンの言い方を教わりました。覚えたての英語で、子どもたちはペアになって楽しくジャンケンをしていました。

１組の１・２時間目は、理科室での実験の授業です。「水のすがたの変化」の単元で、水を沸騰させてその様子を観察します。先生の注意をしっかり聞き、グループで役割を決めて協力して取り組んでいました。

１時間目の図書室は、みどり学級１組の図書の時間です。それぞれ子どもたちは、自分の好きな本を夢中になって読んでいました。図書室にはたくさんの本があります。これからもいろいろなジャンルの本を読んでみてくださいね。

今朝は臨時の全校朝会がリモートで行われました。２年２組で育児休暇から復帰した谷先生の紹介と、これまで２組の子どもたちの担任をしていた岸先生のあいさつが行われました。

昨日の暖かさから一転して、今朝は霜が降りる寒さとなりました。今日も地域の方々に見守られながら、子どもたちが登校してきました。１日元気にがんばりましょう。

今日も暖かい陽気の１日になりましたが、風が強く少し肌寒く感じる日中でした。昼休みの校庭では、子どもたちが縄跳びの練習をしたり、鬼ごっこをしたりして遊んでいました。芝生の上でごろんと横になる子もいて、のどかな昼休みを過ごしていました。

１組の低学年グループの図工の時間は、いろいろな木片を使っての木工作です。たくさんんの木片の中から、自分が作りたい作品にある木片を選び、自由に配置して作品にしていきます。自分の家族が住む家を作ったり、好きなアニメのキャラクターをイメージしたりして、楽しく活動することができていました。

２組の図工の授業の課題は、「宝の地図」です。宝島探しをイメージしながら、宝物のありかを探るための地図作りに、子どもたちは夢中になって取り組んでいました。地図に火山を描いたり、方位記号を入れたりして楽しい作品に仕上げていました。