学校薬剤師の先生に来ていただき、６年生が薬物乱用防止教室を行いました。代表的な薬物の特徴を、実際にあったスポーツ選手や芸能人の事件などを取り上げながら教えていただきました。また、ネットやＳＮＳでの誤った情報によって、２０代の薬物使用が増えていることを示されました。最後に、たばこやお酒、副作用の強い薬、体に悪い薬などについての質問に、丁寧に答えていただきました。

　学校警察連絡室（少年サポートセンター）から２人来ていただき、２年生が、防犯教室（非行防止教室）を行いました。自分がされていやなこと、相手がされていやなことを取り締まるのが法律であること、相手の立場に立って行動すること、ルールを守ることの大切さについて教えていただきました。その後、警察官が持っている道具を紹介していただきました。

　地域から３名の方に来ていただき、３年生が、七輪体験（米粉の糊づくり）、洗濯板での洗濯、日本手ぬぐいではたきづくりの３つの体験を行いました。七輪で餅などを焼いて食べたかったのですが、新型コロナ対策のために、地域コーディネーター方のアイデアで糊づくりに変更して行いました。地域の方に大変お世話になりました。

　今年度最後の参観日を行いました。地区別に４校時目と５校時目に分かれての分散参観日としました。同時に学校評議員会（学校関係者評価委員会）も行い、委員の皆様からご意見を伺いました（写真上）。３年生はミニ発表会で、絵本「ほしじいたけほしばあたけ」をミュージカルのように自分たちも歌ったり踊ったりして読み聞かせをしていました（写真中）。４年生は個人用端末クロムブックを使い、都道府県クイズに答えて復習をしていました（写真下）。授業参観後に学級懇談と来年度のＰＴＡ役員決めを行いました。雪が降り、廊下に雪が入ってくる寒い日、また体育館や運動場、中庭でのご参観ありがとうございました。なお、参観後、６年生は保護者と一緒に中学校で入学説明会を聞きに行きました。

　「しばらくの会」５名全員がそろって最後の読み聞かせに来ていただきました。１年生に「へんてこもりにいこうよ」、２年生に「コバンザメのぼうけん」、３年生に「ゆらゆらばしのうえで」（写真上）、４年生に「プラスチック星にはなりたくない」、業間休みには「いたいのいたいのとんでいけ」を読み聞かせていただきました。
　６年生には四つ葉のクローバーの入った手作りの押し葉のしおり（写真中）をプレゼントしていただき、少し早いのですが卒業をお祝いしていただきました（写真下）。
　来年度もよろしくお願いします。

　２月１６日から２６日まで２週間、なかよし班（縦割り班）で１５箇所に分かれて掃除を行います。６年生のリーダーを中心に、上学年が下学年のよいお手本となって、掃除の仕方を教えていきます。新型コロナ対策で１・２学期は中止していたので、この取組は今年度最初で最後となります。写真は上から、児童玄関、２階ランチルーム、２階ホールです。

　新１年生の保護者の皆様に来ていただき、入学説明会を行いました。保護者同士、自己紹介と入学するにあたって心配なことを交流した後、入学に向けて教頭から３つのお願い（親子で会話、生活リズム、保護者のつながり）をしました。続いて南児童館長様から児童館登録のお願い、南小こばと児童クラブ代表と支援員様から児童クラブの案内、ＰＴＡ代表様からＰＴＡ活動の紹介をしていただきました。その後、注文していた学用品を購入していただきました。

　ＩＣＴ支援員さん２名の方に来ていただいて、３〜５年生が自分のタブレット端末に自分のアカウントでログインしました。アンダーバーやドット、ハイフン、アットマークなど、どのキーを打てばいいのか教えてもらいながら、全員がログインできました。１・２年生のタブレット端末は先生たちでログインしていて、子どもがパスワードを入力すると使用できるようにしています。本日、全校児童のＰＣ設定が完了しました。写真は４年生の様子と充電保管庫です。

　テレビ津山から講師に来ていただき、５年生が社会科で学習したメディアについて、テレビの仕事を通してお話していただきました。「メディアを知る」「テレビの仕事とは」「どうやって番組を作る？放送する？」「質問タイム」に分けて、丁寧に教えていただきました。「この学習の９０分の取材を会社に帰って編集して夕方６時から２分のニュースにまとめて放送する」ということに５年生全員びっくりしていました。

　ALTの先生が１年生と２年生に本年度最後の外国語活動の授業をしました。「気持ち」「ハローソング」「動物の名前」の学習でした。上の写真は「ハローソング」を振り付けといっしょに歌っているところです。下の写真は３人で別々の動物をいっしょに言って、誰が何の動物を言ったのか当てる「ステレオゲーム」です。また、１年生とは一緒に給食を食べたり、２年生とはバスケットやしっぽとりゲームをしたりして楽しみました。

　３学期も１月１８日から放課後補充学習を行っています（希望者）。１〜３年生は月曜日の６校時目に１・３年生は会議室で（写真上）、２年生は教室で（写真下）、算数プリントを中心に学習に取り組んでいます。水曜日は６校時目に１・２年生、放課後に３〜６年生が続けて頑張っています。２月２４日が本年度の最終日です。

　アルネ津山で津山市小・中学校教育美術展が開催されています。南小学校からは各学年の代表２点（３年生は４点）合計１４名の作品が展示されています。新型コロナ感染症対策のため、入り口でカードに名前や連絡先を記入し受付に提出し、検温をして入場してください。会場内は一方通行となります。すてきな作品をぜひご覧ください。上の写真は６年生の絵画「アジサイ」です。下の写真は１年生の絵画「玉入れ」です。

　1人１台のタブレット端末（クロムブック）が昨日南小学校に整備されました。６年生が早速自分のＰＣを使ってログインしてみました。これからはＰＣを文房具のように使う時代になります。早速鶴山中学校のＨＰや南小学校のＨＰを閲覧していました。

　クラブ最終日、３年生が来年入るクラブの見学を行いました。スポーツクラブは体育館でダブルゴールバスケ、チャレンジクラブは長縄にチャレンジ、パソコンクラブはカレンダーづくり、ハンドメイドクラブは写真立てづくりを行いました。６年生のクラブ長が代表して、３年生にクラブの説明をしてくれました。写真上はパソコンクラブ、下はハンドメイドクラブです。

　２月１日〜５日は冬の読書週間です。低学年の朝の会に高学年の図書委員が毎朝紙芝居の読み聞かせに行っています（写真上が１年生、下が２年生）。この期間は図書の貸し出しが１冊増えて３冊借りられます。昼の放送では図書委員が毎日本を紹介し、その紹介した文の中からクイズを出しています。

　渋川青年の家から２名の先生に来ていただき、５年生が、新型コロナで行けなかった海の学習の体験教室を行いました。めあては「見る」「挑戦する」「教え合う」で、「手旗信号」と「ロープ結び」を勉強しました。最後まできちんと体育座りで、「目で聞き、体で考える」ができました（写真上）。手旗信号は腕をまっすぐ伸ばすこと（写真中）、ロープは基本の輪を作ること（写真下）から頑張りました。

　１１月６日、６年生が日帰り旅行で鳥取県境港に行ってきました。最初に「海とくらしの史料館」を見学、ホホジロザメとマンボウの生態や特徴の説明を聞きました。魚に興味がある６年生が多いのでとても興味津々、とても楽しく勉強できました。次は「なかうら」で海鮮丼定食をいただきました。さしみアレルギーのある人には牛丼の代替食が用意され、みんなでおいしく昼食をいただきました。とても天気が良かったので食後にソフトクリームを食べ、鬼太郎の大きな石像の前で集合写真を撮りました。次に「水木しげる記念館」を見学し、いろいろな妖怪を見ました。１人１枚ずつ地域クーポンが配られたので、おこづかいが増え、「水木しげるロード」で買い物を楽しみました。最後は「ほのかみ温泉」に行き、露天風呂で日本海や大山を眺めながら裸の付き合いをしました。秋晴れの中、仲間とたくさんの思い出が作れました。

　鶴山中学校から２名の先生に来ていただき、６年生が中学校生活や中学校授業を経験しました。まず、中学校生活とはどんなものか、同じ種類の木を植えた山といろいろな種類の木を植えた山の成長の違いから、心構えについて教えていただきました（写真上）。中学校の写真を見せていただきながら、授業や部活動についての話を聞きました。
　英語の授業では、配られたカードを持って友だちにインタビューし、１番高い値段を持っている人を見つけました（写真中）。最後に実際の中学校英語のテストにトライしました（写真下）。

　社会福祉協議会の方と目の不自由な方２名が、５年生のために視覚障がい体験出前教室に来てくださいました。バリアフリーやユニバーサルデザイン、視覚障がいの方の誘導の仕方（写真上）、困ったときＳＯＳのときのサイン（写真中）を学びました。
　体育館ではこの日のために５年生が考えたゲームを行いました。鈴を入れた風船でバレーボールをしたり、バランスボールでドッジボールをしたり（写真下）して触れあい、改善点についてお聞きしました。
　最後に実際の仕事や生活の様子、目が不自由なことを助けてくれるグッズや工夫などについてのお話を聞きました。

　Ｍｅｅｔで校長室と各教室をつないで全校朝の会を行いました（写真上）。校長先生からは「３学期は『あと３７日もある』、『今から』『今なら』と考えて、進級や卒業に向けてさらに一歩踏み出して欲しい」という話がありました。次に１月の生活目標「手洗い・消毒をしっかりしよう」の反省を各教室から代表が発表しました（写真中）。生活の先生からは、２月の生活目標「ていねいな言葉をつかおう」の提案と、「まず職員室への出入りの挨拶から頑張ってみましょう」という話がありました（写真下）。