写真は、男子バスケットボール部、茶道部、自然観察部の活動の様子です。

９月２９日（火）、放課後の活動の一部を紹介いたします。

写真上は、生徒会室にて次回発行予定の「生徒会だより」の編集会議と執筆をしていました。

写真中、下は、多目的ホールでトレーニング中の男子バレーボール部です。

I組家庭科の実習の様子の続きです。
実習はとても楽しく、集中して取り組みます。

I組家庭科の様子です。
真剣に実習作業をしていました。

こちらの写真も、３年生女子の創作ダンスの続きです。
見ている側の応援する気持ちが込められた手拍子も、ダンスと同じくらい良かったと感じました。

９月２９日（火）５校時、３年生女子は体育の授業として創作ダンスを発表していました。
３年生になると、表情や動作など「人に見せること」を意識していることに驚かされました。

９月２９日（火）、校内には様々なものを見かけます。

写真上は、ボランティア部が制作した「ぞうきんの家」です。
洗ったぞうきんを干すために、廊下の手すりを使用していました。
手すりも使いづらく見た目も良くないため、乾いたぞうきんを仕舞う場所として校内のいくつかの場所においてあります。
ネーミングも優しく可愛らしいと思いました。

写真中、下は、地域探索に出かけて学習した１年生が地域のことについてまとめたものを掲示しています。

来年度予想される学級増に伴って、教室を増やす校舎整備工事を行なっています。
工事も終盤に差し掛かり、メディアスペースが教室の姿になってきました。

９月２８日（月）、放課後の部活動の様子です。

９月２５日（金）、放課後の部活動の様子です。

９月２５日（金）、地域の方がお花を生けてくださいました。
外は、しとしとと雨が降り続いています。

しかし、不思議なもので、生けられたススキや秋桜（コスモス）を見ると、心は晴れやかにそして秋を感じます。

目で楽しむ…
まさに心の持ちようで、今降っている雨空を見ながらも、澄んだ秋空を想像することができます。

いつもお花を提供してくださり、深く感謝いたします。

写真は、２年生の英語と国語の授業の様子です。

９月２４日（木）、授業の様子をお知らせします。
写真は、図書館（室）を利用した３年生社会科と同じく３年生男子体育の様子です。

I組は、７月と８月の２回に分けて、陶芸教室に参加しました。
その時に制作した作品が焼き上がり、I組教室前の廊下に展示しています。

イラスト部の様子です。
黒板には、「引退式と就任式」と書いてあります。

コロナ禍による感染拡大防止のため、「観て見て鶴中」（観て鶴）が中止になりました。
特に文化部は、大きな発表の機会を失うことになります。

文化部に限りませんが、イラスト部をはじめ各部活では、３年生の区切りの付け方と下級生に実際の運営をバトンタッチする方法やタイミングに工夫と配慮を要します。

イラスト部では、昨年度まで担当していた顧問も参加して一つのけじめを付けていました。
子どもにとってはとても大切なことで、これを機に３年生も下級生も気持ちを新たに前へ進みます。

アリーナにて活動している、男女バレーボール部です。

感染拡大のリスクだけを考えれば、部活動や行事は一切やらないほうがよいのでしょう。
しかし、部活動の様子を見ていると、子どもたちの不安を減少させたり、学校生活の活力にしたりと、効果も大きいことに気づきます。

感染症拡大防止は、たいへん重要なことです。

部活動に取り組んでいる子どもたちの表情から、感染防止と子どもたちの教育活動の意義のバランスを取りながら、学校の諸活動、諸行事を進めていく必要性を改めて感じます。

９月２０日（日）４連休２日目です。
天気は曇り。多少の蒸し暑さはありますが、「暑さ寒さも彼岸まで」の言葉のとおり、ずいぶん凌ぎやすくなってきました。
午前中、各部活動がそれぞれの目的を持って活動しています。


写真は、明日の試合に備え練習をしている野球部と、１０月初めの試合に向けて２校の他中学校部員と連携を確認しながら合同練習をしているラグビー部です。

９月１８日（金）、３年生が３年生による３年生のための企画を行いました。
中止により修学旅行で達成することができなかった目的を、改めて自らの企画と運営によって達成したいという主体的な活動です。
大変短い時間でしたが、目的である
「団結力をさらに深め、クラスメイトとの仲を深める」
「学年全体で協力する気持ちを培う」
は、とても高いレベルで達することができました。
アリーナに５クラスが輪を作って座った様子を見て、オリンピックの五輪の意義である「相互の結合と連帯、団結」と５クラスの輪が重なって見えました。
3年生を誇りに思います。

９月１７日（木）、総合的な学習の時間に１年生は「地域探索」に行ってきました。
目的地は、自由民権資料館、千手院、小野路宿、リス園、野津田神社、華厳院、万松寺、ぼたん園、リス園、薬師池公園などから各班がいくつかを選び出かけます。
実地調査を通して、身近な地域について見聞を広め、住んでいる鶴川地域に関心や愛着心をもたせることを目的に取り組みました。
班による行動でしたが、互いに協力し合う姿が見られました。

９月１６日（水）昼休み、１年生４人が校長室に来ました。
そして…

Where are you from?
What food do you like?

など、４人から１問ずつ、英語で質問を受けました。
答えるのに、とても緊張しました。

これも、英語の授業の一環です。