＜全国学校給食週間＞牛乳/ごはん/まちだすいとん/いかの香味焼き/磯香和え

１組の３・４時間目は家庭科の授業で、ミシンを使って雑巾を縫いました。６年生は毎年、卒業制作としてたくさんの雑巾を作って学校に寄贈しています。この６年間の小学校生活を振り返りながら、一生懸命作ってくれる雑巾です。出来上がりを楽しみに待っています。

２組の社会科は、「日本とつながりの深い国々」の単元の学習で、タブレットを使っていろいろな国のことを調べました。それぞれの国の地理や文化、産業などについて検索して整理し、それらの国と日本との関わりについて関心を深めることができました。

２組の校庭での体育の授業は、走り幅跳びの学習です。友だち同士で見合ってアドバイスし合い、ロイター板を使ってジャンプの感覚を養ったり、助走の歩幅を調整したりして練習に励んでいました。どの子も元気いっぱいの跳躍が見られました。

２組の２時間目の国語は、教科書の漢字の単元の学習でした。先生が出す問題に、子どもたちが元気に手を挙げています。指名された子は前に出て解答を書き、みんなで確認します。みんなとても積極的で、とても活気のある授業になっていました。

朝の空気が爽やかに澄み渡り、えのき門から遠くの山が見えました。子どもたちが元気に走って登校してきました。校内ではユニセフ募金を呼びかける子どもたちの声が聞こえてきました。今日も１日、楽しく過ごしていきましょう。

今日１日の授業を終えて、子どもたちが下校します。高学年はみっちり６時間目まで授業をがんばりました。放課後は友だちと楽しい時間を過ごして、また、明日もしっかり勉強しましょうね。

午後６時間目の２組の外国語活動は、担任の先生のみでの授業でした。タブレットを使って、自分の伝えたいことを翻訳サイトで検索しながら作文する課題に挑戦しました。タブレットが１人１台与えられて、子どもたちに積極的に活用する姿勢が見られています。

＜全国学校給食週間＞牛乳/ゆかりごはん/鮭の塩焼き/即席漬け/豚汁

４時間目の１組は、国語の授業で、「たねきの糸車」のお話を勉強しました。段落ごとに読みながら、物語の内容を理解していきます。段落番号をふりながら、先生の説明を聞きもらさないよう集中していました。

４時間目の２組は音楽の授業で、合奏の練習に励んでいました。それぞれのパートに分かれて、子どもたちは一生懸命に練習していました。

１時間目に続き、３時間目はサポートルームの初任者の岡部教諭が、２年生の自立活動で研究授業を行いました。「すごろく」の課題を通して、お題に沿って自分の考えを伝えることができ、しっかり与えられた役割を果たすことをねらいに授業は進められました。子どもたちとの関係がしっかり築かれていて、先生の指示に従って、子どもたちは積極的に授業に参加することができていました。

１組の１・２時間目は図工の授業で、「名前de アート」の課題に取り組みました。自分の名前の一部を絵の中に盛り込み、デザインして作品を仕上げていきます。いろいろとアイディアを絞り出しながら、どれも個性的で面白い作品になりそうです。

今年度２年目を迎えた先生の研究授業が１時間目に行われました。みどり学級１組の齋藤教諭が、中学年の生活単元の学習の授業を行いました。自立活動として、子どもたちが集中して課題に取り組むことをめあてに、ビジョントレーニングを行いました。落ち着いて学習に取り組む姿煮、講師の先生からもお褒めの言葉をいただきました。

今朝も放送による６年代表委員の児童のあいさつで始まり、朝読書で１日がスタートしました。好きな本で気持ちを落ち着けて、１時間目の授業に入りましょう。

１週間のスタートの月曜日の朝です。土日の雨空から一転、爽やかな青空の広がる朝を迎えました。今週も元気に学校生活を送りましょう。

みんな１００点満点です。

一文字一文字に気持ちを込めました。

習った漢字もしっかり書けました。

どれが自分の作品は分かりますか？