この日の委員会は来年度に向けた準備の委員会です。２年生が正式にデビューです。運営委員会では来年度のスローガンを考えていました（写真左）。最初の自己紹介で、それぞれが考える「馬場小のいいところ」を発表することで、スローガンのアイデアにつなげていました。図書委員会では新しいメンバーで役割分担を決めています（写真右）。どの委員会も６年生が温かく見守ってくれていました。

５,６年生は理科の授業でソーラーパネルを使ってファンを回したり、車を走らせたりしていました（写真左）。総合的な学習の時間に学んだＳＤＧｓにも関連づけて学んでいます。１年生（写真中央）と２年生（写真右）は工作の授業です。いずれも立体的な作品を作っていました。創造的な製作活動は前頭葉を刺激し発達を促します。子どもたちは楽しそうに活動していました。

４日（木）午後から保護者が来校し参観する中で、しなの会総会を行いました。開始前にはリコーダー部の発表があり、ベーシックチームがジブリメドレーなど、コンクールチームは竈門炭治郎の歌などを披露しました（画像左）。しなの会総会では、各委員会、学級、縦割り班から、今年度の目標に対する様々な活動の総括が発表されました。（画像中央は３,４年生、画像右は縦割り班１班）
その後、今年のスローガン「キラキラ４」の主な取組であるあいさつについての振り返りと、来年度の馬場小学校をどんな学校にしたいかなどの意見交換を、フリートークのような形で行いました。「地域の中でもきちんとあいさつができた」「笑顔であいさつができた」、「新１年生にやさしく接して、みんなが楽しい学校にしたい」などの意見がたくさん出ました。たくさんの思いの実現に向けて支援していきます。

２月２６日（金）、「６年生を送る会」（六送会）が、新しい生活様式に基づいて開催されました。この日に向けて１年生（似顔絵プレゼント）、２・３年生（馬場小クイズ）、４・５年生（６年生にちなんだ劇）が知恵を出し合い、６年生に喜んでもらえるような出し物を用意しました。次々に出てくる楽しい出し物に６年生の顔もほころび続けていました。６年生から、１〜５年生への最後のメッセージはやはりSDGsについてでした。
　例年に比べ短時間の六送会でしたが、それぞれの思いが込められたすばらしい会でした。