今日は、背の順で走りました。
次回までには、全員リレーの総順を決めて、実際に走ります。

体育祭の種目、全員リレー
このポイントはバトンが上手につながるかが鍵です。

準備体操（ラジオ体操とストレッチ運動）
今日は体育委員の男子がリードしました。

入場行進の仕方の説明を聞き、実際に行いました。
これまでは、生徒門辺の入場門から入場し、トラックを１周していましたが、コロナ渦の対応を考え、生徒席から入場に変更になりました。

２年２組の保健体育（体育分野）の授業風景です。
体育祭の練習をしました。

体育祭実行委員会が開かれました。
今日はスローガン決めです。
各クラスからスローガンを持ち寄って、今年度のスローガンを決めました。
発表は・・・
楽しみにしてください。

副校長先生からの講評
「スムーズに避難できたのは良かったが、校庭に出てきたとき、話しながら走っている人がいたのが残念でした。次回は無言で避難しましょう。」
次、頑張りましょう。

火災による避難訓練を実施しました。
校庭に逃げるのは今年度初めてでした。
今日は３方向から校庭に避難しました。
放送から全員の無事が確認できたまで４分間でした。

本日のメニューは「脳を元気に！学力アップ応援献立」です。
青魚にはDHAという脂が多く含まれています。DHAは血液をサラサラにする効果があります。脳の血流がよくなることで、魚を食べると頭がよくなるといわれています。
メニュー
・鯖の竜田揚げ
・生揚げの肉みそのせ
・和風サラダ
・ごはん
・牛乳
・パイナップル

発表会です。
今日は３つの班が発表しました。

練習時間１２分間。
時間は有効に使えましたか？

次に班で、役割をきめて練習をしました。

１年１・３組の英語の授業風景です。（少人数指導）
Text book　の　Reading の学習です。
最初は先生について、次に映像を見ながら個人練習です。

先生からの挑戦状

１　次の活用の種類を答えなさい。
　　聞く、来る、サッカーする、行く、しみる、出かける、変わる、着る、得る、調べる
２　次の活用形を答えなさい。
　　　聞かない
　　　聞く
　　　聞け
　　　聞きます
　　　聞けば
３　次の中から、サ変動詞になるものを選べ。
　　　医者　テニス　サッカー　行動　学校
４　上一段活用と下一段活用の単語を１０個ずつ書きなさい。

できた人は先生に点検してもらい、すべて正解なら先生から合格印がもらえました。

ものの名＋スル
サッカーする　○
お茶する　　　○　　
教師する　　　☓

＊職業名は「スル」と結びつかない
　食品名、スポーツ名は「スル」と結びつく。
　しかし、スポーツ名も結びつくものとつかないものがある。

２年１組の国語の授業風景です。
ねらい：文法　動詞　カ行変格活用
　　　　　　　　　　サ行変格活用

動詞か動詞でないかは　→　体をつかうのは動詞

５月１７日午後６時３０分頃、桐光学園方向の空にきれいな虹があらわれました。
いいことがあるといいですね。

丸　節子先生（町田市教育センター特別支援教育・人材育成アドバイザー、生涯学習開発財団認定コーチ、公認心理師、学校心理士、ビジョンアセスメントトレーナー）を講師にお迎えして、『特別支援教育の基本的な理解とユニバーサルデザインを踏まえた学習活動』について、研修を行いました。
真光寺中学校は、「町田市特別支援教育推進校」として、研修をすすめていきます。

後半のねらい：有理数と無理数の
整数・・・正の整（自然数）
　　　　　０
　　　　　負の数

有理数→分数で表せる数
無理数→分数で表せない数（例π）

３年２組の数学の授業風景です。（少人数指導）
前半のねらい：平方根の大小
復習を兼ねて、不等号の向き等の確認をしました。