９日（水）の５時間目、２年１組はタブレット型端末を使っていました。「カメラ機能」の操作に挑戦しています。生活科の学習で育てている「ミニトマト」を撮影するためです。先生がスクリーンに映し出しながら、操作の仕方を説明しました。自分の顔が画面に映ると子供たちはびっくりしていました。

　９日（水）の５時間目、４年２組は理科の時間でした。「電気のはたらき」の学習です。実験キットを使いながら、「プロペラカーを走らせよう」をめあてに取り組んでいました。つくり方を聞いたり、教えたりしながらとてもよい雰囲気でした。完成した人から試運転を始めました。

　９日（水）の中休みの様子です。WBGTの結果から、外遊びを中止にしました。昼休みも同様にしました。また、本日の「こがとも」も残念ながら中止にしました。

　９日（水）の２時間目、避難訓練を行いました。今回の想定は、地震が発生し、その後給食室から出火というものです。午前１０時５分に緊急放送が入り、子供たちはまず机の下に潜り込みました。避難場所は校庭を予定していましたが、気温が高いために、廊下までの避難としました。子供たちは「お・か・し・も」の約束を守ることができました。

　１階の廊下に「熱中症」の掲示物が登場しています。養護教諭が作成しました。教室移動の時や休み時間に子供たちも見ています。

玄米ごはん
じゃがいものみそそぼろ煮
カミカミサラダ
くだもの

　８日（火）の放課後、先生たちはデジタル教科書の操作の仕方を学びました。タブレット型端末を使って、５年生と６年生の算数にチャレンジしました。参加した先生たちは試行錯誤しながら操作をし、「なるほど！」「おもしろい」「やってみたい」と嬉しそうでした。

　８日（火）の５時間目、６年生は算数の時間でした。「分数のわり算」を数直線を使って考えていました。

　８日（火）の５・６時間目、４年１組は図画工作の時間でした。「紙版画をつくろう」の最終回で、仕上げの色塗りをしました。先生のアドバイスを受けながら仕上げていました。終わった人は、絵の具を使って模様づくりを始めました。

　８日（火）の昼休みの様子です。給食の終わりに、気温が上昇していること、昼休みの外遊びはできるけれど、水分をとってから外に出ることを放送で伝えました。週当番の先生が、WBGTを確認しながら外遊びの判断をしています。

　理科室入り口に、「クロメダカ」の水槽が登場しています。５年生が調整池から連れてきました。デザインは、理科の講師の先生によるものです。病院もあり、大切に世話をしています。

　８日（火）の２時間目、１年２組と６年１組が体育館にいました。１年生の「反復横跳び」の回数を６年生が数えていました。最初に、６年生がお手本を見せてくれました。その後、２グループに分かれて、回数を数えました。笛の合図で横跳びを終えると、「頑張ったね。」と声をかけたり、「水を飲んてね。」と気遣ったりする６年生の姿がありました。

　８日（火）の２時間目、１年１組は道徳の時間でした。今回は、「ぼくのあさがお」の資料を読みながら、生き物にやさしくする心について考えました。１組の子供たちもアサガオを育てているので、登場人物の気持ちをよく理解していました。

　８日（火）の２時間目、２年生は算数の時間でした。今回は「１０をいくつ集めた数かを考えよう」がめあてでした。１０円玉と１００円玉を使いながら、それぞれ考えました。

　２階のプレイルームに４月から置いてある「ある野菜」の正解が示されました。「やつがしら」です。副校長先生からの問題は、時間をかけて成長を見守ることで解けました。

　上校庭にある池がきれいになりました。用務さんの手によるものです。泳ぐコイやカメの姿がはっきりとわかります。花菖蒲が咲き始めました。小さいけれどきれいな色です。

　気温の上昇に伴い、玄関の入口に「ミスト」が登場しました。登校してきた子供たちは、両手を上げて「気持ちいい！」と言っていました。

　７日（月）の５時間目、６年１組は国語の時間でした。「言葉を選んで　短歌を作ろう」の学習です。最初に、短歌についての話を聞きました。次に、最初の５文字と最後の２文字を全員一緒にするという条件が先生から出されました。子供たちの詠む短歌が楽しみです。

　７日（月）の５時間目、４年１組は総合的な学習の時間でした。タブレット型端末を使って「グリーンカーテン」について調べています。画面の文字の大きさを変えて、読みやすいように操作することもできました。

　７日（月）の５時間目、４年２組は体育の時間でした。今回は保健領域の学習です。「変化していく体」と題して、小さいころの自分の体と今の自分の体とを比べたり、大人の体との違いを考えたりしました。