次にゴミ収集車のみえるくんを見せていただきました。ゴミを入れる入り口は少し間違うと、大変危険でもあります。緊急停止ボタンはゴミ投入口の左右と、足で押すことのできる大きなボタンと、後ろを監視するカメラを見ながら運転手さんが押すボタンがあることもわかりました。
　いよいよゴミの投入です。投入するグループと、特別仕様の透明のところから中の様子を観察するグループに分かれました。みんな興味津々です。

　４年生のもとに市役所の３R推進課の方々がきて、出前授業をしてくださいました。町田市のごみの分別や、リサイクルで生まれ変わった製品、昔は循環したサイクルでごみがでなかったこと、ごみを減らして処理にかかるお金を減らすと、その分公園を作ったり図書室の本を買ったりできることなど様々な角度からお話してくださいました。

　３年生が図工で『はっぱがいっぱい』全部のへやに作ったちがう色をぬろうというめあてで、絵の具による色作りの学習をしていました。葉と葉脈をクレパスで描き、区切られた一つ一つの『部屋』に、自分で作った色を塗っていきます。紙の色を選んだり、春の葉か秋の葉か自分で選んだりして描いていました。赤に少し茶色を混ぜようとか、緑に黄色、そして多めに水を入れてみたらどうなるかな・・・などと考えながら色を作っていきます。みんな素敵な色の発明家です。

ご飯　いわしの蒲焼き　とうがんと豆腐のスープ　キャベツの梅和え

今日は入梅です。入梅とは、実際の梅雨入りとは違って、暦上で梅雨に入る日のことです。今日は入梅に合わせていわしの蒲焼きを作りました。この時期に収穫されるいわしは、「入梅いわし」とよばれ1年で一番おいしいとされています。今日は千葉県産のいわしを使いました。

山菜うどん　味噌ポテト　野菜の磯香和え　ニューサマーオレンジ

今日は埼玉県（秩父地方）の郷土料理「味噌ポテト」を作りました。味噌ポテトは蒸したじゃが芋に衣をつけて揚げ、甘い味噌だれをかけたものです。昔から、農作業の合間のおやつとして食べられていたもので、「小昼飯（こぢゅうはん）」とも呼ばれていたそうです。

　ミニトマトの背丈もだんだん大きくなってきました。２年生が国語の観察文に使うメモを取ったり、生活科の観察カードをかいたりしていました。小指の爪ぐらい小さな実や親指より大きな実がなっていました。『僕のは１３個ついている。いつ赤くなるかな？』と話してくれました。『茎を触って、その指をにおいをかいでみてください。』と言われてやってみると、トマトのあおくて強いにおいがしました。　赤くなって収穫して家に持ち帰るのはいつごろでしょうか？

　４年生が紙バンドを使って作品を作り、発表会をしていました。編んでかごのような使えるものを作る人と、お面のように飾るものを作る人がいました。帽子を作ってかぶっている人もいました。それぞれの発想が光ります。

１年生のもとに、町田ゼルビアのマスコットキャラクター、ゼルビー君がやってきました。『入学おめでとう。頑張って勉強してね』と全身で表してくれました。町田市の小学校を次々と回り、１年生にお祝いの下敷きをプレゼントしていて鶴一小は２０番目だそうです。
　ゼルビー君は町田市の鳥、かわせみです。とても明るいゼルビー君は、楽しいポーズをたくさんしたり、おどけたり.。そして１年生の全部のクラスを回って下敷きを渡してくれました。みんなみんなにっこにこの笑顔で手を振っていました。
　

カレーピラフ　米粉のクリームスープ　フレンチサラダ

今日は米粉を使ってスープのとろみをつけました。米粉でとろみをつけたスープは、バターと小麦粉から作るルウに比べて、暑い時期でもさらっと食べやすいです。また、米粉を使うとカロリーも抑えられてヘルシーです。

６年生は１年生のソフトボール投げのお手伝いをしていました。
ボール渡しや、記録の読み上げなどテキパキと動いていました。

昨年は新型コロナウィルス感染症予防のために体力テストを実施しなかったので、２年生にとっては初めての体力テストです。５年生が優しく教えてたり、数をかぞえてあげていました。

５年生は、２年生の体力テストのお手伝いをしてあげます。
お互いにあいさつをして始めました。

昆布とじゃこのカミカミご飯　いかのしょうが焼き　さつま汁　野菜のからし和え

６月４日から１０日は歯と口の健康週間です。よくかんで食べると、脳の働きが良くなったり、消化を助けたり、虫歯予防になったりと良いことがたくさんあります。今週は、よくかむことを意識して食べてみてください。

　３年生が総合的な学習の時間に、大豆を調べていました。大豆は様々なものに変身するすごい植物です。市内の図書館から団体貸し出しをして大豆に関する本を、教室にたくさんそろえました。インタビューしてみると、『大豆の種類について調べます』『私は豆腐について調べます』と教えてくれました。メモをもとに新聞を仕上げていきます。

　４年生が角の学習をしていました。角の大きさは辺の開き具合で決まります。今日の学習では２枚の同じ大きさの円を切り取り、どちらも中心まで半径分の切り込みを一本入れます。それをひっかけるようにして重ね合わせて少しずつ回転させると、中心にできる角の大きさが刻々と変わっていきます。角を大きくしたり小さくしたり、三角定規の大きさと比べてみたりして角の大きさを実感していました。一直線でも角ですし、１８０度より大きくても角です。そうだったのか！とびっくりしたこともまた学習です。

打楽器の音色と音楽の仕組みを生かしてリズムアンサンブルをつくっていました。
くり返し、呼びかけて答える・・・など今まで習った音楽の仕組みや、自分たちで新たに音楽の仕組みを生み出してリズムアンサンブルを作ったグループもありました。

　毎年全国的に体力テストを行っていますが、昨年度は感染症の影響で体力テストを行っていないため、まずは反復横跳びはどんな跳び方なのかを練習しています。１ｍ間隔に並んだ３本の平行な線を左右上手に踏むかまたぐかをしながら素早く移動します。上手にできているかな？

４．発芽した種籾を丁寧に飢えていきます。
５．校門近くにバケツがずらりと並びました。

　２年生がナビマで学習していました。手書きの入力方法も覚えてできるようになってきました。『はんえい』をタップすると答えが反映されます。『さいてん』をタップしてその場で採点され自分の出来具合がわかります。みんな熱心に学習していました。

５年生がバケツ稲の苗植えをしていました。
１．第二校庭に運び込まれた黒土に肥料を混ぜてバケツに入れます。
２．１．６年昇降口前のところまで運び、よく混ぜ込み水を入れます。
３．発芽した種籾も大きくなっています。