上級学校訪問 3
さあ、お弁当を食べて出発です。
早い班は、11時30分に学校をでました。 そして、訪問を終え無事学校に戻ってきました。最終到着時刻は18時近かったです。 頑張りました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 上級学校訪問 2
質問事項を確認したり、Chromebookで上級学校までの生き方を最終確認したりと、準備中です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 上級学校訪問 1
2年生は進路学習の1つ、「上級学校訪問」を行いました。
班ごとに18校の上級学校を訪問します。 写真は3時間目の様子です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 弁護士による「いじめ防止授業」 2
約40年目の事件です。
中学校2年生の男子(鹿川君)は、最初はいじめる側グループだったが、いじめられていた子が転校したことをきっかけに、鹿川くんがいじめられる対象になった。最初はやられてもニヤニヤしていた。いじめている側は鹿川君が嫌がっているとは思わなかった。 どんどんいじめはエスカレートしていった。 ある日、用事があって遅刻して登校したら、自分の机にみかんと花が生けてある牛乳瓶が置いてあった。黒板はお葬式のときに使う黒白の膜のようにチョークで書いてあった。 そして、亡くなったと言う前提で、追悼の寄せ書きの色紙があった。それもクラス全員が書いてあった。(実は教師も3人書いていた)昭和60年11月 昭和61年1月 遺書を残して、鹿川君がいなくなった。 彼は、東北本線に乗って、盛岡駅まで行き、駅のトイレの荷物をかけるフックに紐をかけて、座るように自分から体重をかけて亡くなりました。 遺書には「死にたくない。生きじごくだ。俺の代わりにいじめたら意味がない。最後のお願いだ」4つの強いメッセージがありました。 最後にドラえもんの4人の立場について、どのように対応すればよいのか、具体的に説明してくれました。 安心して楽しく生活できる学校をつくるのはみなさんです。 (今回は色紙も遺書も映像で見ましたが、私は昔、実物を見せていただきました。手にとった時は震えました。どんな気持ちでこの色紙を見たのか。どんな気持ちでこの遺書を書いたのか) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 弁護士による「いじめ防止授業」 1
1年生は5時間目に「弁護士による『いじめ防止授業』」を実施しました。
講師に高橋弁護士をお迎えして、お話をお聞きしました。 初めに、「弁護士」について説明したくださいました。 次に質問 Q「いじめられる人が悪いのか?」 1 悪い 2 場合によっては悪い 3 悪くない この3択から、自分の考えを答えました。 1番と答えた人は一人もいませんでしたが、2番と答えた人は学年の半分くらいいました。 この答えを受けて、事例をもとに考えていきました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学年集会
2年生は、明日「上級学校訪問」を実施します。
5時間目に学年集会を開き、最終確認をしました。 明日は2時間目まで普通の授業。3時間目は学活。早めのお昼ごはんを食べて、班ごとに上級学校に向かいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 和食の日![]() ![]() メニュー ・鯖の塩焼き ・いり鶏 ・ほうれん草のごまみそ和え ・ごはん ・りんごのシロップ煮 ・牛乳 新人戦(バスケ部) 27
やったー
勝利です。 おめでようございます。 次は28日です。 応援よろしくお願いいたします。 ![]() ![]() ![]() ![]() 新人戦(バスケ部) 26
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22
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21
![]() ![]() ![]() ![]() 新人戦(バスケ部) 20
20
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 新人戦(バスケ部) 19
さあ、最後です。
気を引き締めていきましょう ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 新人戦(バスケ部) 18
3ピリ終了
45−23(ダブルスコアです) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 新人戦(バスケ部) 17
17
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 新人戦(バスケ部) 16
16
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