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学年の先生方が、何台ものカメラとChromebookで動画を撮影していたので、なにかの機会に観ることができます。
楽しみに待っていてください。

動画で観るほうが何倍も凄さが伝わるのですが・・・

どのグループもとても素敵でした。

２年生女子が体育の時間にグループで、考えたダンスの発表会が６時間目（総合の時間）に行われました。

２月２日　あと３１日

２月１日　後３２日

１月３１日　卒業まで　あと３３日

３年生のフロアに「卒業式まで後○○日」カレンダーが掲示されています。
ひとこと欄もあり、絵を見ながら読んでいるとせつない気持ちにもなります。
１月２８日であと３４日です。

３年２・３組の英語の授業風景です。（少人数指導）
リスニングテストの練習中でした。
高校入試にもリスニングがあります。
慣れることが一番大切だと思います。

今日（２月３日）は節分
給食はいわしを使った献立です。
なぜ、いわしか？
「鬼を追い払うために、棘のある柊の枝にいわしの頭を刺して玄関に飾った」という言い伝えからです。
柊は棘があって痛いから、いわしは腐ると匂いが臭いから鬼が逃げると言われています。
メニュー
・いわしの蒲焼
・肉じゃが
・野菜の昆布和え
・青のりビーンズ
・きび入りごはん
・牛乳

PCのエクセルの使い方もわかり、活用していました。

後半
「資料の活用（相対度数）」
ねらい：相対度数の意味を理解し、２つのデータを比較して、その傾向を分析できる。

わからない時は、先生からヒントをもらいます。
副校長先生も参加していました（副校長先生は数学の先生です）

真剣に、でも楽しそうに問題と向き合っていました。
お友達と協力して回答を導きだそうとしている姿も見られました。
微笑ましいです。

１年１組の数学の授業風景です。（少人数指導）
前半は、問題集「リピート」に取り組んでいました。

後半は「The Lion and the Mouse」の読み物を読んで、ワークシートに取り組みました。
物語の内容は
・ネズミがライオンの背中に乗った。
・ライオンにネズミが捕まった。
・ライオンがねずみに「食べるぞ」と言った。
・ライオンはネズミを逃してくれた。
・あくる日、ライオンがネットに捕まってしまった。
・ネズミがネットをかじってライオンを助けてくれた。
・ライオンとねずみは仲良くなった。
ほのぼのとする内容です。

１年２・３組の英語の授業風景です。（少人数指導）
授業の始まりは、「今月の歌」を歌います。
それから、進出単語の発音と意味を確認しました。
mouseとhouseのou
coughtのau
promiseのro
may,awayのay
hunterのun
roarのr
について練習をしました。