道徳では、日本の伝統や文化について考える「ふろしき」という教材を用い学習しました。学習の最後には、ふろしきの他にも、日本で昔から伝わる素晴らしいものについてクロムブックを使って調べました。今後も、日本の素敵なもの、伝統、文化に目を向けてほしいと願っています。

今日は自分のストレスについて理解を深める学習をしました。
「どのようにストレスと付き合えば、よりよく生活していけるのか」
「どのような取り組みでリラックスをすることができるのか」
など、明日から生かせる具体的な方法もふまえて、学んでいくことができました。

初めてのソーイング！
裁縫セットを用いて、「用具の名前・用途」や「玉止め」について学習していきました。初めてのことに戸惑いながらも、友達と協力して課題を解決していくことができました。

６月３日（木）１，２校時に、３組４組でやなぎ公園へ生き物探しに出かけました。
友達と一緒に生き物を探したり、捕まえた生き物を一緒によく観察していたりと、いきいきと活動する姿があちらこちらで見られました。
捕まえた生き物は、それぞれが用意した入れ物で飼育していきます。
１．２組は雨天延期となり、来週実施する予定です。

〔6月3日の献立〕
　・とり丼　・即席漬け
　・かきたま汁　・牛乳

〔6月4日の献立〕
　・かみかみふりかけごはん　・いかのしょうが焼き
　・野菜のごまあえ　・さつま汁　・牛乳

　6月4日から10日は「歯と口の健康週間」です。こんぶやいかなど、噛み応えのある食品を取り入れました。
　よくかむことで、虫歯の予防になったり、肥満防止になったり、頭のはたらきがよくなったりとよいことがたくさんあります。食事をするときは噛むことを意識しましょう。

１年生は校外学習でつくし野セントラルパークに行きました。初めて学校の外に出て約３０分程の道のりを頑張って歩いて行きました。パークへ着いてからは、草花遊びをしたり遊具や原っぱで遊んだりして楽しく過ごしました。
学校へ帰ってからの振り返りでも、見つけたものや楽しかったことを絵にかきました。
引率のご協力をしてくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

〔6月1日の献立〕
　・ごはん　・とり肉のスタミナ焼き
　・パリパリれんこんサラダ　・みそ汁　・牛乳


〔6月2日の献立〕
　・パインパン　・豆腐のミートグラタン
　・グリーンサラダ　・豆乳コーンスープ　・牛乳

図工では、「カラフルな牛」の製作をしています。

自分が考えたデザインを　牛の模様にしていきます。

世界に一頭だけの　すてきな牛ができあがりそうです。

「駅前広場は誰のもの」を基に“きまりや約束”について学習しました。
「誰のために、何のためにあるのか」を話し合う活動を通して、自分たちは、より良い学校生活を送るためにどんなことを心がけていきたいかを考えていくことができました。

「稲を育てよう」学習の一環として、今日は、稲を植えました。
「根の部分を持つ」「稲を立てる」など、より元気に育っていくよう丁寧に植えていきました。
初めての体験に、楽しく・一生懸命に取り組むことができました。

生活科では、先週から今週にかけて２クラス合同で町たんけんに出かけました。北と南の２回に分けて、南つくし野小の学区を探検しました。
「ここははじめてきた！」「ここはよく知っているよ！」と、探検中は様々な声が挙がりました。途中に寄った公園では、元気に遊ぶ姿も見られました。

１年生は６年生に計測を手伝ってもらいながら、反復横跳びや上体起こしなど５種目をやりました。６年生が優しく教えてくれて、楽しそうに取り組んでいました。これからも、たくさん仲良くしていけるといいですね。

〔5月28日の献立〕
　・チキンカツカレーライス
　・アスパラ入りサラダ
　・牛乳

　今日は、給食の中でも人気のあるカレーライスです。どの学年もよく食べていました。
　「チキンカツがさくさくでおいしかった。」「また出してほしい」といった感想をいただきました。

５年生になり、「外国語」としての授業に取り組んでいます。
現在は、自己紹介をすることを目標に”Can you 〜 ?””I can 〜.”などの表現を学習しています。
自分や友達の得意なことを中心に英語で尋ねたり、答えたりすることで、力が身に付いてきました。

〔5月26日の献立〕
　・ごま入りコーン茶めし　・ほうれんそう入り卵焼き
　・大根サラダ　・みそ汁　・牛乳

　茶めしには昆布だしを、卵焼きとみそ汁には、かつお節と昆布の合わせだしを使っています。「ごま入りコーン茶めしがおいしかった」「みそ汁がおしかった」いった感想をいただきました。


〔5月27日の献立〕
　・ごはん　・ホキとじゃがいもの揚げ煮
　・野菜の華風漬け　・果物（きよみオレンジ）　・牛乳

　「ホキとじゃがいもの揚げ煮がおしかった」「いろどりもよかった」といった感想をいただきました。高学年はほぼ完食でした。

今日の音楽朝会は、全校でミートをつなぎ「にじ」を手話で歌唱しました。

３年生が代表で発表＆お手本を努め、それを見ながらみんなで楽しく手話と歌に親しみました。
代表で出演した児童はとても緊張した様子でしたが、一生懸命練習してきた成果を出し、とてもいい見本となってくれました。

〔5月24日の献立〕
　・なめし　・生揚げのみそ焼き
　・野菜のごまあえ　・根菜汁　・牛乳
　

〔5月25日の献立〕
　・わかめラーメン　・みそポテト
　・ごまドレッシングサラダ ・果物（メロン）・牛乳

　みそポテトは、米粉の衣で揚げているため、カリっとした食感です。「みそポテトの甘めな味がよかった」などみそポテトの感想や「メロンがおいしかった」といった感想をいただきました。
　全体的によく食べていました。

すぎな学級でも、タブレットの学習が始まっています。

自分専用のタブレットの設定やログインのしかた、インターネットの検索のしかたなどを学びました。

これから様々な活動に生かしていく予定です。

道徳では、相互理解について考える『合い言葉は「話せばわかる！』という学習を行いました。学校という小さな社会の中で、子供たちは自分と違う考えに触れ、時に意見の違いから喧嘩をすることもあります。でも、きちんと話をすることで相手の考えを知り、自分の考えを伝えられ、互いを理解し合うことができます。授業では、話し合いをすることで、今よりもっと仲良くなれる、楽しくなるなど、様々な良さについて考えることができました。

わり算の筆算の学習に入りました。ここでは、１０のまとまりや１００のまとまりで考える学習を通し、筆算に結びつけています。わり算は、４年生算数の難関の１つです。学習したことを忘れないよう、ご自宅でも復習のお声掛けをお願いします。