バスケットボールと違って
シュートしたボールが少し位それても、
ゴールマンががんばってキャッチできれば
得点しやすくなります。

逆に欠点はゴールマンの運動量が確保できないことですから、
試合中もどんどん交代して、
みんながしっかりドリブルしたり
シュートしたりするチャンスを作ってほしいです。

家庭に持ち帰ることも多くなったクロームブックの
セキュリティー強化のため、
個人のパスワードを変更します。

パスワードの書き方を説明していましたが、
今回から　学校で決めたものでなく、
家庭と本人で相談して決めてもらうことにしました。

個人情報の大切さを意識させるためにも
今回のような方法を取ります。

本来は自分でパスワードを設定し、
第三者には絶対に教えないというのが原則ですが、
学校貸与のタブレットですので、
学校の管理もあることはご了承ください。

全校児童分のパスワードが集まりましたら
一斉に変更しますので、期限までに
よろしくお願いします。

２ケタ×１ケタの筆算では、
十の位に繰り上がった数を忘れないよう…
かと言って、大きく書き過ぎると
積の数字と混乱してしまうので
気を付けながら書き加えます。

ここをしっかり身に付けておけば
この先、どれだけ大きな数になっても
正しく計算できるようになります。

１年生のうちから
学級会で話し合いの仕方、
話の進め方、
意見の出し方、
友達の意見との折り合いのつけ方など
人との関わり方の基本を身に付けます。

そうして話し合ったことが、
楽しい集会の遊びにつながると
話し合いも楽しくなりますね。

教科書のpanoramaを見ると
Flying carpetのバス運転手がAladdinだったり、
bus stopでバス待ちをしているのが、
宇宙飛行士のPrincess Kaguyaだったりと、
ファンタジー要素いっぱいの設定になっています。

現実離れしているので、
listeningでも　え、何？と一瞬戸惑ってしまいますが、
こういう世界観だ、と理解できると、
聞き取れるようになります。

会話の中で
自分のことを表現できるようになることが
高学年の英語の大切なゴールです。

この夏休みに行ったところ
見たこと、楽しかったことなどを
相手に伝えられるようにします。

逆に高学年では、物怖じして
相手に話しかけることを気恥ずかしがる人も
増えてきますので、
コミュニケーションとしての英会話が
自然にできるようにするために、
相手を替えて話す時間をたくさんつくります。

きゅうしょくのおはなし

９月２１日　今夜は十五夜です。

てこの働きの学習です。

まず、実際に重い荷物を手で持ち上げた後、
支点で支える棒を使って、力のかかり具合を体感します。

そのあと、疑問に思ったことを
クラスルームのシートに入力して
みんなで読み合い、
グループごとに、これから調べてみたいこと、
てこを使ってやってみたいことを出し合います。

こちらから実験することを指示するだけでなく、
生活場面の中から、様々な不思議に挑戦していこうという
主体性を尊重した学習を進めていきます。

乗り物に「なにか」をかけ合わせて
新しい「なにか」を創ります。

虫や動物、果物を乗り物にしている人が
多かったですが、そのイメージは
一人一人の個性が発揮されていて
見ているだけで楽しくなります。

ビビットな配色やパステル風な淡い色調など、
それぞれの塗り方にも好みが出ています。

方眼のマスの中にあるひらがなを
縦横斜めにつなげて言葉をさがします。

「いぬ」や「そら」などの２文字は
見つけやすいですが、
３文字、４文字と、難易度が上がります。

でも、一番難しい６文字の「いちねんせい」は
ほぼ全員見つけることができていました。
さすが１年生です。

９月１７日の給食

絵の具やパレットの使い方、
色の塗り方などの基本を
練習しています。

出す絵の具の分量や
水の溶き方、薄め方などを変えて
どんな感じに濡れるのかを確かめています。

これから６年間使いこなしていく絵の具です。
基本をしっかり身に付けてください。

学級会でお楽しみ会の話し合いをしていました。
議題は「全員が楽しめるレク」
得意な遊びや苦手な遊びは人それぞれあるでしょうが、
苦手な人でも「楽しめる」ということが
ポイントです。

そういう苦手な人のことを考えて、
「この遊びなら全員好きになれるのでは…」
「こういうルールにしたら誰もが楽しく感じるのでは…」
というアイデアや配慮がどれだけ盛り込めるか
６年生なりの工夫がまとまれば、
よい集会ができそうです。

後転のコツはいくつかありますが、
手のひらがしっかりとマットについて、
手でマットを押すことと、
身体を丸めて
お尻、腰、背中、肩、後頭部の順番に
マットに付くことです。

ゆりかごのように揺れる練習で
身体が回転する感覚を覚えたり、
手のひらがマットに付くように
準備したりする練習をしていました。

９月１６日

最初は、みんなが持っている
pensil, ruler, eraserなど
文房具の英語を覚えました。

その後はお客とお店屋に分かれて
Do you have…？
Yes,I do.　 No,I don't.で
やり取りするのですが、

ちくわpencil や
ラーメンeraser など
ちょっと不思議なステーショナリーばかりが
集まっていました。

９月１５日

国語の物語文「たずねびと」で
主人公の綾の心情の変化について
話し合い活動を通して自分の考えや視野を広げていきます。

今日は校内研究だったので、
他の先生たちの参観で少し緊張気味でしたが、
最後の「綾日記」には、
自分の意見に友達の意見を重ね合わせて
綾の思いをより深くまとめる人が増えたようです。

生活単元で、８月のお誕生日会についての
学級会をしていました。

どんなことをしたいかを、理由をつけて発表し、
賛成意見、反対意見を交えながら
晴れの日バージョン、雨の日バージョンで
やることを決めました。

司会や書紀の人も丁寧に仕事ができましたし、
最後の振り返りでも、頑張って発表した人や
司会グループへのねぎらいの言葉が出ていて素敵でした。

楽しい会になるといいですね。