半分に切ったペットボトルを使ってビニールに穴を開け、そこにさつまいもの苗を植えました。大きな「つばさつま」ができるといいですね。

　先日、雨が降っていたのですが、濡れないように西昇降口にてプランターに苗を植えたり、種を蒔いたりしました。その後、観察カードに様子を記録しました。「もうピーマンができてる。」「ほうれんそうの種って初めて見た。」など、様々な声が聞かれました。成長が楽しみです。

６年生の外国語の学習「We have Children's Day in May.」では、いつ、どのような行事があるか、聞き取ったり伝え合ったりしています。

今日は、学習の序盤ということもあり、５年生で習った「月」の復習をカルタを使って、行いました。

子供たちは、「月」や「行事」を繰り返し発声したり正確に書いたりして、楽しみながら学習に取り組んでいます。

最高学年として、素晴らしいです。

５月１４日

生活科でミニトマトを育てます。

植える前に　教室で
ポットの苗を観察します。

見た目だけでなく、
苗の匂いや手触りをやさしく確かめている人もいます。

家でぞうきんを使うことが
ほとんどない１年生もいます。

掃除の時間のぞうきんの使い方や
掃除の仕方を確かめています。

国語の授業で、漢字を組み立てている部分にはそれぞれ名称があることを学習しました。
学習した「かんむり」「あし」「にょう」「たれ」「かまえ」から構成される漢字でパズルを作成し、友達とクイズを出し合いました。

CanやCan'tを使って
自分ができること、できないことを
英語で表現します。

なぜ嬬恋村では
キャベツの生産量が多いのか、
地理や環境の側面から調べていきます。

５月１３日

いよいよ２年生も
一人１台のクロームブックを
使い始めます。

キャビネットから自分の名前のものを
取り出し、ネットにアクセスできるように
練習しています。

見た目、外見だけで
人を判断してはいけないこと
について考えます。

１０のかたまりを意識して
わり算の計算を考えると、
大きな数でも暗算で求められるようになります。

ひらがなを覚えるだけでなく、
ひらがなの形も正しくきれいに整うように
「まがり」や「おれ」の書き方を
学びます。

　昨年度に植えたヒヤシンスの球根をスコップで丁寧に抜いた後、新しい土と肥料を入れました。これからプランターで、自分で選んだ野菜（きゅうり、ミニトマト、ピーマン、ほうれん草の中から一つ）を育てていきます。

　５月１２日

今日は火災を想定した訓練です。

緊急放送が入ったら
１年生もすぐに防災頭巾をかぶって
すばやく静かに避難準備ができていました。

今回はソーシャルスキルトレーニング（SST）について紹介したいと思います。

SSTとは、社会の中でさまざまな人と良好な関係を築けるように、適切なコミュニケーションを学ぶことです。
小集団活動では、遊びや対話活動を通して、人との適切なコミュニケーション、距離感、勝敗の受け入れなどを学習しています。
個別学習の時間には、プリント学習としてSST教材、コグトレ、状況認知絵カードなどを活用することもあります。

５月１１日

子育て支援の願いを実現する政治

町田市の児童センターの施設や働きを
検索して調べています。