移動教室 6

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今夜のお楽しみ、キャンプファイヤーです。
みんなで盛り上がりました。

移動教室 5

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夕食です。
教室と同じように一方向を向いて黙食です。
たくさん食べてエネルギー補給です。
さすが川上村、サラダも食べ放題です。

移動教室 4

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晴天、気温も心地よい中のハイキングでした。
紅葉も最高でした。
ハイキングの後のソフトクリームの美味しさも最高。

移動教室 3

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元気にハイキング
子供たちは互いに励ましながら歩きました。
大人は…

11月4日(木)の給食

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ハッシュドポーク&パセリライス
レモンドレッシングサラダ
ドライプルーン
牛乳

ハッシュドポークはイギリス発祥とされるハッシュドビーフを給食用にアレンジした料理です。日本ではご飯にかけて食べることが多く、明治時代にはハヤシライスという名前で多く食べられていたようです。デミグラスソースの濃厚な味は寒くなってくるとよりおいしく感じます。

11月2日(火)の給食

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カレーうどん
笹かまといもの天ぷら
キャベツのおかか和え
牛乳

移動教室 2

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順調に進んでいます。
トイレ休憩をして出発、富士山もよく見えました。
みんな元気です。

5年 移動教室

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これから5年生の移動教室です。
雲一つない好天です。
大勢のお見送り、ありがとうございました。行ってまいります。

授業観察 3年1組

3年1組の国語の授業観察をしました。
「ちいちゃんのかげおくり」の学習です。
時代背景は子供たちにわかりにくいものですが、自分の素直な気持ちを表現していました。
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2日 授業観察  みどりの教室

みどりの教室 2組の外国語(英語)の学習です。
「I like 〜」の学習をしました。
画像を見て答えたり、友だちと会話したりして楽しく学びました。
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授業観察  音楽

4年1組の音楽の授業です。
サン・サーンスの「白鳥」の鑑賞です。
声を出し歌ってみたり、楽譜をグラフのように表し可視化したり工夫を凝らしていました。
一人一人がお気に入りのフレーズを選びました。
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授業観察 1年3組

1年3組の授業観察は道徳の学習です。
「よりみち」…きまりや規則を守ろうとする心情を育てます。
どうしてきまりを守るのでしょうか?…多くの子供たちから出た答えは…

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1日 授業観察 1年2組

1年2組の授業観察を行いました。
算数の「たしざん」の学習です。式を立て、計算の仕方を自分で考えました。
子供たちが活発に意見を出し合い、解決していきました。
指名されると「はい!」という元気な返事、学習規律もしっかりしています。

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11月1日(月)の給食

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【まっくう給食〜縄文風創作給食】
古代米ご飯
まっくう味付海苔
いりこナッツ
うずら卵琥珀煮
縄文風塩スープ
牛乳

11月の文化の日を挟んで1週間は東京都文化財ウィークです。
未公開文化財の期間限定公開など特別な施策を行います。
町田市では縄文遺跡が多数発掘されていることから、縄文キャラクター「まっくう」を制作し、振興に努めています。
今日は「まっくう給食」と名付け、縄文時代をイメージした献立を創作しました。
まっくうの絵の入った味付海苔を見て、子供たちも興味を持ってくれたようです。
機会があれば遺跡公園に行ってみてください。

10月29日(金)の給食

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ごま塩ご飯
鶏のから揚げ
元気サラダ
呉汁
牛乳

10月は読書月間です。給食では物語の中の食べ物の再現献立などを行ってきました。
最終日の今日は「サラダで元気」に出てくる元気サラダを作りました。
サラダで元気は、りっちゃんという女の子が病気になってしまったお母さんを元気にするためにサラダを作ろうと思い立つ話です。
サラダを作っているといろいろな動物がやってきて、りっちゃんにアドバイスをします。どんなサラダができるでしょう?
給食の元気サラダも元気が出る味に仕上がりました。

10月28日(木)の給食

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チキンライス
薄焼き卵
ピクルス
ABCスープ
ケチャップ
牛乳

今日はチキンライスの上に薄焼き卵をのせて、オムライス風の給食です。
小袋のケチャップをつけたのでみんな思い思いの絵や文字を書いていました。
たまには遊び感のある給食も楽しいですね。

地域音楽交流 みどりの教室

ソプラノ歌手 竹多倫子さんをお招きして音楽会を開催しました。
ポプリホールが主催する地域音楽イベントです。
竹多さんの響きのある大きな歌声に子供たちはびっくり!さすがプロ!
でも、にこやかに楽しい音楽会になりました。
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授業観察 4年2組

4年2組の体育の授業観察を行いました。
「ティーボール」の学習です。
チームで作戦を立て、互いに声をかけ合ってがんばりました。

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28日 授業観察 6年2組

6年2組、国語の授業観察を行いました。
「鳥獣戯画を読む」の学習です。
グループになり、音読しました。

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研究授業 3

授業後の協議会は会場を分けてリモートで行いました。
すっかり定着してきましたが、一堂に会するのはいつになるのでしょう?

講師の先生には、子供たちの態度、意欲をたくさん褒めていただき、担任の努力にも目を向けてくださいました。
ここからたくさん学び、個々の授業力向上に努めていきます。
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