さぁ、いよいよ入館します。まずは、２列になって、検温です。画面に映った自分の額に体温が表示されます。
体温が高いと警報が鳴り、私と一緒に入り口で待機になってしまいます。少し緊張気味の子供たちでしたが、無事に全員が入館することができました。
貸切状態なので、展示物をやり放題。右の写真は、電磁石を用いて巨大な鉄板を回す装置です。

科学技術館に着きました。どこの団体もいません。今のところ、貸切状態です。
ただ、10時開館なので、まずはトイレ休憩です。
具合の悪い子供はいません。今後、検温確認し、そのまま入館します。
子供たちは、とても楽しみにしているようです。興奮しすぎて、体温を上昇させないようにしないと…。

緊急事態宣言が12日に出されましたが、県境をまたがないこと、換気の行き届いた貸切バスであること、学年を２グループに分け密を避けた見学、その他の感染防止策を徹底できるということ。以上、安全・安心の社会科見学ができると結論を出し、今日の実施となりました。
日光林間学校は延期になりましたが、今日を学びの日として存分に楽しんでほしいと思っています。
さぁ、出発です。

５、６校時は、４、５年生のプールでした。やや雲が出てきましたが、プールはやっぱり楽しいようです。
左の写真は、宝探しゲームの勝者発表の瞬間です。４年生対５年生の結果は、４年生の勝利でした。跳び上がって喜んでいます。
さぁ、２回戦です。今度は男子対女子。笛の合図とともに、真ん中の写真のように一斉に水の中へ。一個ずつしか宝物を取ってはいけないルールのため、１個拾ってはバケツを目指します。
右の写真のように、宝を持った子供がバケツ目指して集まっています。結果はどうだったのでしょうか？後で聞いてみます。

さぁ、３、４校時は２年生の水泳の時間です。けのびをした後に、左の写真のように、仰向けで浮くことに挑戦しました。とても、上手な子供がいたので写真に撮りました。
真ん中の写真は、ダルマ浮きです。膝を抱えると数秒間、体が水の中に沈みます。でも、我慢。ジッと我慢していると、あら不思議。必ずういてくるのです。
ダルマ浮きが終わり、水泳、楽しくなってきましたか？の問いに、はーい！と多くの手が挙がっていました。

今日は晴天です。１校時から、気温・水温ともに問題なし！絶好の水泳日和となりました。
プールを訪ねると、６年生が気持ち良さそうに泳いでいました。今日は、日焼けをするかもしれませんね。
水温が上がりすぎないように、水を足しながら授業をしています。梅雨明け間近の雰囲気と夏の訪れを感じます。

１校時が始まる前、静かに４年生が体育館に移動していました。廊下にいなければ、全く気付かなかったはずです。
どこに行くのですか？と聞くと、体育館です。との返事。これは、体育館に行かねば！
体育館に行くと、理由がはっきりしました。合奏の練習です。今週の木曜日が公開の日です。録画をするのは明日だそうです。ということは、今日が最後の練習だと思います。明日の録画に向けて、頑張ってほしいです。

中庭から楽しそうな声が、校長室に届いてきました。中庭を見て見ると、綺麗な傘が広がり、大きな水たまりで歓声を上げている子供たちがいました。これは生活科「晴れの日、雨の日」の授業風景です。
中庭に出て行ってみると、長靴で水たまりの中に入ってみたり、傘に水を集めてみたりと、思い思いに雨の日ならではの光景を楽しむとともに、五感を使って体いっぱいに雨の日を感じていました。
右の写真の実は、ザクロの実です。すてきな宝物を発見したように、ほらぁと見せにきてくれました。
御家庭の玄関にある長靴と傘が汚れていても、熱心に学んだ証拠として笑ってほしいです。雨の日そのものを楽しく学ぶ子供たちがうらやましかったです。

今朝は、集会委員会によるゲーム集会でした。題して「これは何でしょう？」クイズ。
初めに、物品の一部を大写しにし、答えの時に全体像を映すという手法です。なかなか考えられたクイズでした。
難しいだろうなぁ〜と思ったのは、右の写真の黒板の問題です。画面いっぱいに緑色なのです。集会委員の子供たちも、超難問と言っていました。このアイデアには舌を巻きました。
さらに、すごいなぁと思ったこと。それは、オンラインでの集会と校庭での集会の２種類を考えていたこと。子供たちに心から賛辞を送りました。楽しい集会をありがとうございました！

今日は、７月７日。検食として、学校で誰よりも早く給食を食べるのは私です。決まりにより、子供たちより３０分以上前に食べなければなりません。食材など何らかの原因によって、体に変調が起こるのは食後３０分以内だからです。昔でいう毒見なんですが。
ふと前に置かれた給食に感動しました。フルーツポンチの白玉が星型なのです。さらに、赤いゼリーはハート型。空で、織姫と牽牛が喜んでいることでしょう。
今夜は、曇り空の予報。フルーツポンチの中に、星空を眺めました。子供たちも、同じような気持ちだと思います。

今朝は小雨が降っていましたが、中休みあたりから、太陽が顔を出し始めました。元々、気温は高めだったので、晴れ間が出ればプールに入れます。
中休みが終わるとともに、プールに入れる〜！と跳びはねながら教室に戻る１年生がいました。
いよいよプールです！他学年と同様に２学級ですが、１学級しかいないよう。やはり、１年生にとって、学校のプールは大きいようです。
みんな、存分に楽しんでくださいね！

昨日、着衣泳の撮影後、藤棚の下で６年生がタライを囲んで何やら作業をしていました。
近くに寄って行き、分かりました。洗濯をしていました。かなりの時間、洗濯をしていたのでしょう。何となく、手の動きと表情に元気がないような…。
ただ、そこは現代っ子です。校長先生、写真を撮りましょうよ！と声をかけられ、洗濯物を広げた姿をパシャリ！

３〜４校時は、４年生と５年生が合同で行いました。
まずは、動きにくさを体験するための流れるプール。動きにくくても、やはり楽しそうです。
次に、支え合って浮く体験です。どうしても腰から下が沈みやすくなります。浮くといっても、なかなか難しいものです。
続いて、ペットボトルを使って浮いてみます。これは、多くの子供たちが浮くことに成功していました。何だかラッコさんのようで、かわいらしく見えました。

今日は、着衣泳の日です。１校時から６校時まで、各学年が着衣泳をします。
まず、１〜２校時は６年生です。服を着たままプールに入ることに、何となく遠慮気味です。
次に浮いてみました。顔を出して浮くのが基本です。真ん中の写真のように、服に入った空気を浮力として使うのもとても大切です。
今度は、泳いでみました。理想的な泳法は後ほどに教えるとして、まずは思い思いに泳ぎます。何とほとんどの子供が、あっという間に立ち上がってしまいました。クロールは向かないようですね、と言うと、子供たち全員がうなずいていました。

階段を上がって２階の図工室へ。５年生がコロコロ転がす作品を作っていました。男子がやってみますか？と誘ってくれたので銀紙玉を受け取ってやってみました。２回やって計２０点。最高点は５０点なのですが遠く及ばずでした。
次に４年生の教室へ。何か楽しそうなものが机上にあります。黒板には、モーターで動くもの、と書いてありました。あぁ、理科の授業ですね。みんな真剣に組み立てようとしています。配線を間違えると動きませんよ。頑張ってくださいね。
最後に３階まで上がって、音楽室へ。３年生が合唱をしていました。歌は、南の島のハメハメハです。ドアや窓を全て開け、全員が外側を向き、静かに歌っていました。頭声の美しい声を響かせる日が早くきてほしいと、コロナの収束を願いました。

梅雨の合間。雨の降っていなければ、校庭で体育を行う学年がいます。校庭を見ると、４年生がティーボールの練習をしていました。投げられた球を打つわけではないので、男女を問わず楽しめます。
次に中庭へ。１年生が、フラフープをしていました。なかなか上手で、腰だけでなく、首で回している子までいました。私は腰でも、なかなか回せません。
その後、１年生の教室前へ。廊下の壁に、笹と短冊の色紙が飾られていました。季節を感じます。短冊には、コロナが早くおさまってほしい、という大人顔負けの願いや、単身赴任のお父さんに会いたい、などほろっとする願いがありました。

校舎を回っていると、１年生が教室の隅に別れ、何やら楽しそうに活動をしていました。
中に入ってみると、教科書を読んだり、動作をしたりしています。しだいに子供たちの声が聞こえてきました。
「うんとこしょ。どっこいしょ。」分かりました。大きなカブの一節です。この部分の朗読劇を練習していたようです。
本番、うまくいったのでしょうか？後で、担任に聞いてみます。

さぉ、皮むきが始まりました。みんな、どんどん皮を剥いていきます。あっ、黄色い粒が見えてきた！や細かいヒゲがいっぱい！などの声が上がります。
机の上は、どんどん緑の皮が山のように重なり、手の中はトウモロコシの黄色になっていきます。きれいな黄色です。
中には、手を止めている子も。聞くと、消えいりそうな声で、虫が…と。見れば、１ミリもないクモ？のような虫がいました。栄養士さんが、スッと取って作業再開です。

今日の１校時に、食育の授業としてトウモロコシの皮むきがありました。木曾栄養士さんと調理員さんたちの協力のもと、一人に１本ずつトウモロコシが配られました。
まずは、説明を聞きます。次にトウモロコシの全体を紹介します。うわぁ〜、大きい！子供たちから歓声が上がります。最後に、皮むきの仕方を習って、さぁ、開始です。

５年生のSDG sの授業に参観してきました。最初に、SDG sバッチの話から始まり、しだいに１７の目標の話へ。
色に意味はあるのかなぁ。似ている目標がある。水が汚い、海が汚れる、健康に悪いと目標がつながっている。この絵は、目標を表している等々、活発に意見交換していました。
最後にもう一度、バッチの形の話題に戻り、なぜ輪であるのか？の意味をみんなで考えました。大人を唸らせる意見が、たくさん発表されていました。