２年生が体育の学習を行っていました。
キックベースのゲームを行っていました。

３年生が図工の学習を行っていました。
紙版画を身の周りの材料を使って作っていました。

わかば学級の子どもたちが体育の学習を行っていました。
ボールを蹴る運動を中心に行っていました。

４年生が図書室で読書を行っていました。
マンガ学習文庫を読んでいる児童と活字の小説などを読んでいる児童がいました。

５年生がキャリア教育の学習を行っていました。
自分のことを振り返るキャリアパスポートに取り組んでいました。

６年生が家庭科の学習を行っていました。
衣服についてのテストを受けていました。

１年生が算数の学習を行っていました。
時計の読み方を練習していました。１０進法ではなく表されている時計は１年生には難しい単元です。

２年生で読み聞かせを行いました。
どのクラスも反応が良く楽しんでくれたと思います。

２年生が国語の学習を行っていました。
「言葉を楽しもう」で回分（前から読んでも後ろから読んでも同じ文）を探したり作ったりしていました。

３年生が算数の学習を行っていました。
「棒グラフと表」の単元で好きな曜日を表にまとめていました。

わかば学級の３年生４年生が折り紙で雛人形を作っていました。
黒板の段飾りの台紙に完成した雛人形を貼っていました。

４年生が理科の学習を行っていました。
水の沸騰について学んでいました。

５年生が社会の学習を行っていました。
「環境を守るわたしたち」の単元で環境保全について学んでいました。

牛乳、ビビン麺、ワンタンスープ、杏仁豆腐

※　６年１組の給食委員が考えた献立です。ビビン麺は、きゅうりとキムチが入っているのがポイントです。キムチは町田でとれた白菜を使って作ったものです。韓国では、ビビンククスというそうです。ビビンは混ぜるという意味です。

６年生が数学の授業をしました。
算数の教科書の一番後ろに乗っている「中学校体験入学コース」の正の数負の数を少し膨らませて授業を行いました。

６年生が図書室で読書をしていました。
６年生ともなると小さな字の本を読んでいました。

牛乳、ごま麦ごはん、豆腐のチリソース煮、三色ナムル、くだもの（いちご）

※　エビチリは、上海風四川料理の「乾焼蝦仁（カンシャオシャーレン）」をアレンジして日本人の口に合うように辛さを控えめにケチャップを加えたものです。給食では、さらに豆腐を加えて「豆腐のチリソース煮」にしました。淡白な味の豆腐は、いろいろな味付けに合いますね。くだものはいちごです。本来は、3月から4月にかけてが旬ですが、ハウス栽培がすすみ、1月から2月に出回ることが多くなりました。

１年生が体育の学習を行っていました。
体育館でミニリレーを行って体力づくりに励んでいました。

２年生が国語の学習を行っていました。
「カンジー博士の大発明」でカンジー博士と漢字の学習を行っていました。

３年生が英語の学習を行っていました。
Who are you? の表現についてALTと一緒に学習を進めていました。