７月１９日に町田市聖火ランナーの澤田健太郎さんをお招きし、聖火ランナーとして体験談やボランティア活動についてお話をいただきました。ボランティアで大切なことは、「自分からすすんですることと、楽しむこと」という話が印象的でした。

お楽しみ会で「水遊び」をしました。

ペットボトルや水鉄砲で、水をかけ合いました。

暑い夏にぴったりの遊びで、みんな気持ちよさそうでした。

生活科の「なつをかんじよう」では、ペットボトルやマヨネーズなどの空き容器を使って水遊びをしました。水をどこまで飛ばすことができるか競ったり、地面に水で模様をかいたりしながら楽しく学習しました。

１学期は「稲を育てよう」の学習に取り組んできました。
稲を植えたり、観察したりする活動を通して、気になったことを明らかにしていきました。


今日は、発表です。
スライドを活用しながら、自分の調べたことや考えたことを表現することができました。

１学期の総合の時間では、夏野菜を栽培しました。

しっかりと育てられ、大きな野菜を収穫することができました。

家で食べた児童は、「おいしかった。」と嬉しそうに話してくれました。

図工は１学期の授業が全て終了しました。
写真は７月まで廊下に飾っていた、５年生の「季節を感じて」の作品です。
掲示中は図工室の前を通る児童が作品を見つめたり、「すごい！」と驚きの声を出したりする姿が見られました。

小学校生活最後の水泳でした。
とてもいい天気で気持ちよく入水することができました。
これまで学んだクロールや平泳ぎの泳ぎ方を確認しました。

今日は、１年３・４組とすぎな学級との交流会がありました。

とてもいい天気の中で、細目に水分補給をしながら活動をしました。

みんなで一緒にゲームをして　仲を深めることができました。

〔7月16日の献立〕
　・イエローライス　・ポイキ
　・カラフルサラダ　・牛乳

町田市は、南アフリカ共和国のホストタウンです。
今日は南アフリカ料理を給食用にアレンジして作りました。
イエローライスは、ターメリックライスに、玉ねぎや赤パプリカなどを混ぜ合わせたごはんです。ポイキは、肉や野菜がたくさん入ったトマトシチューのような料理です。
「ポイキがおいしかった」という感想をいただきました。

1学期の給食は本日で終了です。
2学期も安全でおいしい給食づくりを目指し、一同励んで参ります。

今日は、１学期最後の音楽の学習でした。

１学期の活動を振り返りながら、一つ一つの活動を思い出しました。

手話やリズムなど、楽しく頑張りました。

４年生のときに行った「Tボール」。
５年生では、それを発展させたベースボール型の運動に取り組んでいます。ピッチャーを設けたり、ラケットを使ったりするなど、、、
青空の元、気持ちよく体育の活動ができました。

国語の「すきなもの　なあに」では、自分の好きなものを友達に説明しました。
分かりやすく説明するために、わけを説明したり絵を描いて見せたりして工夫していました。「友達の好きなものが分かって楽しかった！」と振り返りをしている子も多くいました。

〔7月14日の献立〕
　・枝豆とコーンのピラフ　・ポテトオムレツ
　・グリーンサラダ　・豆入り野菜スープ　・牛乳

〔7月15日の献立〕
　・麦入りごはん　・四川豆腐
　・野菜の華風づけ　・果物（すいか）　・牛乳

今日は、１年１・２・５組とすぎな学級との交流会がありました。

じゃんけん列車やダンスをして楽しみました。

これから一緒に仲良く遊んでいけそうです。

１年生との交流会に向けて、準備を進めています。

司会やゲーム説明などの役割を分担し、練習をしています。

１年生との交流するのがとても楽しみです。

〔7月12日の献立〕
　・塩焼きそば　・安倍川さつま
　・サイダーポンチ　・牛乳

〔7月13日の献立〕
　・じゃこ菜めし　・豆あじのからあげ
　・野菜の梅肉あえ　・呉汁　・牛乳

図工では、「粘土でごちそう」の学習に取り組みました。

すぎな学級で育てている野菜を観察し、粘土で作りたいものを決めました。

白い粘土に工夫しながら絵の具を混ぜていき、本物っぽくなるように頑張りました。

道徳では『一ぴきのセミに「ありがとう」』という教材で学習をしました。初めてセミの羽化の様子を見た主人公は、その神秘的な姿に感動します。現在、南つくし野小学校の３年生の廊下には、ヤゴがいます。そのヤゴがトンボになる姿を見た子供たちにも、重ねるものがあったことと思います。

裁縫道具を活用し、カード入れやポケットティッシュケースを作りました。これまでに学んできた「なみ縫い」や「かえし縫い」など工夫しながら学習を進めることができました。

　生活科では、生き物を飼っています。「生きものはかせになろう」をテーマに同じ生き物同士でグループに分かれて、生き物の特徴をまとめ、クイズやポスター方式で発表しました。「ほかの生きもののことを知れてよかった。」「うまく発表できてよかった。」等と声が上がり、有意義な時間となりました。