今日は５年生の校外学習です。青空広がる気持ちの良い朝となり、校外学習日和です。５年生の校外学習では、JFEスチール水島製作所に行ったり、倉敷科学センターに行ったりする予定です。実際に目で見たり、音を聞いたり、熱さを肌で感じたりすることで、教科書だけでは学ぶことのできない様々なことを学ぶことができると思います。５年生にとって、今日が学びの多い１日になることを願っています。

　３時間目に続き、５時間目の参観日も無事終了しました。バス通学者が対象でした。参観授業２回目になる５時間目も意欲的に学習に臨む子どもたちの姿が見られました。平日にも関わらず、たくさんの保護者の方に参観にきていただき、ありがとうございました。今後も本校の教育活動に対してのご協力をよろしくお願いいたします。写真は５時間目の授業風景です。

　今日の給食は鹿児島県の郷土料理でした。全国の郷土料理の紹介2回目です。鶏飯（けいはん）は鹿児島県の代表する料理です。鶏肉やしいたけ、錦糸卵などが入った具をご飯の上にのせ、さらにその上から、スープをかけて食べます。子どもたちも興味深そうに食べていました。次回も楽しみです。
＜献立＞
・鶏飯　・牛乳　・おかかあえ　・スイートポテト

　今日は本年度２回目の参観日です。１学期と同じく密回避のため、３時間目と５時間目に分けて、分散参観の形をとらせていただきました。子どもたちも意欲的に学習に取り組んでいました。３時間目は徒歩通学者対象です。参観された保護者の皆さま、大変ありがとうございました。写真は３時間目の授業風景です。

　今日のお昼休みは図書委員会が計画した本さがし大会がありました。たくさんの子どもたちが参加し、図書室にあるたくさんの本の中から、問題で出された1冊をさがしました。大きい学年の人に本棚の高いところを見せてもらったり、お友だちと協力したりしながら楽しそうにさがしていました。
　最後に表彰式もありました。残念ながら今日は本を見つけることができなかった子どもたちも、表彰されるお友だちに気持ちの良い拍手をおくっていました。
　読書の秋ですね。いつも読んでいる自分の好きな本を読むのも楽しいのですが、今まで読んだことのないジャンルの本も読んでみると素敵な出会いとなるかもしれません。ぜひ、いろいろな本と出会ってほしいです。

　６年生は４時間目に切り絵の授業の２回目がありました。６年生は、昨年に続いて２年目になるので、とても切り方が上達しています。今田先生から「みんなカッターを使ってとても上手に切れています」と褒めていただきました。真剣に取り組んでいる態度も素晴らしかったです。次回からは、卒業製作に取り掛かります。楽しみですね！

　５年切り絵の授業の２回目です。今日も素晴らしい集中力を発揮してくれました。４５分間、誰も私語なく活動に取り組めていました。このような状況のことを集中するといいます。集中すればいいことがあります。５年生の心の力は確実に高まっています。頼もしいですね！今日は、ネコ、ペンギン、魚の絵に挑戦しました！

　本日、学校だより１１月号（１１２号）を発行しました。今回は、１０月に実施されました校外学習等の活動紹介が主な内容になっています。６年修学旅行についても掲載しています。それから、１１月の行事予定を載せていますので、ご確認ください。ホームページ内の配布文書にお便りをアップしましたのでご覧ください。

　授業の後半では、クラス全体で解き方の共有をしました。解き方のヒントを説明している人、解き方を説明している人、できるだけたくさんの子どもが参加できる工夫がありました。全体発表の前には全員が何らかの解法をもっていることが大切です。合計４つの方法をみんなで確認しました。解き方に共通していることは何だろう。最後の発問で授業のまとめをしました。算数を学ぶ楽しさ、考え表現する楽しさを味わうことができた授業でした。児童の皆さん、よく頑張りました。

　授業の展開部に入りました。子どもたちは上手にタブレットを使って、自分で問題を解いていきます。オープンなアプローチなので多様な解法が出てきました。個人で考える時間の後は、グループでの学びです。お互いの解き方を交流しました。上手に説明している人もいれば、夢中になって解いている人もいます。グループで学び合う中で、新しい発見があった子どももいたようでした。多様な解き方を考える豊かな発想が大切ですね！

　授業のスタートは学習意欲を高めることが大切です。一方的な導入はせず、長方形や正方形の既習事項をいかした指導で授業が始まりました。複合図形が出てきたときは、子どものつぶやきを大切にして見通しを持たせる工夫がありました。解き方が複数ある問題なので子どもたちは意欲的に問題を解く姿が見られました。ここでタブレットの活用です。タブレットの有効活用についても研究しています。

　先週の木曜日に、研究授業を行いました。年間２回上学年と下学年で授業を公開します。自分の考えを表現することが苦手であるという本校児童の課題があります。この課題を解決する授業改善ということで、タブレットを活用した提案授業でした。子どもたちはとてもよく頑張り、多様な意見がたくさんでる活気のある授業になりました。

　１０/２３（土）１年の学年ＰＴＡ行事が行われました。感染拡大の時期には想像もできなかったことですが、感染対策をしながらの実施です。写真は学年Ｐの様子です。親子でミニ運動会を行いました。楽しく親睦を深める事業になったようです。参加された皆様、休日にも関わりませずご参加いただきありがとうございました。今後もよろしくお願いします。

　今日の５時間目の加茂小タイムは、なかよし学習でした。２学期は計画的に実施しています。高学年がリードしながら、中学年に上手に算数を教えていました。写真は５年生が２、３年生に教えている様子です。学習効果だけでなく、お互いの良さに気づく場でもあります。なかよし学習の良さを改めて実感しました。なかよし学習は今後も継続していきます。

　5年生は理科で「流れる水のはたらき」について学習しています。先日は、教科書にある四万十川の写真から気づいたことを発表したり、クロムブックを使って川の様子について調べたりしました。今日は、雨が降ったので運動場にできた 流れる水の様子について　観察しました。
4年生は図工で「タッチステンドサークル」に取り組んでいます。今日は下絵をかきました。クロムブックも使って、参考になるものを調べました。

　5年生は家庭科の時間にミシンを使いました。今日は練習布を使って練習です。まず、上糸と下糸をセットして、丁寧に針に糸をを通していました。ここまでの作業も、慣れない内はなかなか大変です。その後、班で順番に練習布を使って縫っていきました。みんな真剣に取り組みました。

　6年生は理科の時間に、塩酸を含む水溶液が金属製品に使えないのはなぜか、実験をして考えました。保護眼鏡をかけたり、換気をしたり液体が皮膚につかないように気をつけたりするなど、注意点をみんなできちんと守りながら、安全に十分に気をつけて実験に取り組んでいます。

　今月の生活のめあては「正しい言葉づかいをしよう」です。運営委員会の児童の皆さんが中心となって具体的な取り組みをしてくれています。「みんなで使おう。うれしい言葉」のボードを児童玄関に用意して、その日に言われたうれしい言葉にシールをはります。１０月の終わりまで取り組みは続きます。正しい言葉を使って、楽しい学校生活を送りましょう。

　今日の４時間目は６年生の切り絵の授業でした。６年生は昨年に続き、２回目目です。作業を始めると、教室はしーんと静かになりました。みんな黙々と「切る」ことに集中しました。個人で製作するものと、卒業記念作品をみんなで製作するものがあります。素晴らしい作品に挑戦しましょう。

　秋祭りは、米や野菜がたくさんとれたことをお祝いする行事です。日本各地で作物がとれたことを感謝する行事として、収穫を祝うお祭りも行われます。秋祭りの料理と言えば「ばら寿司」「まつり寿司」でしょうか。今日の郷土料理、秋の収穫に感謝しながら残さずいただきましょう。
＜献立＞
・まつり寿司　・牛乳　・れんこんのはさみ揚げ　・すまし汁