牛乳/ナン/ダルカレー/コールスローサラダ/あじさいゼリー

天気が持ち直し、中休みの校庭では、たくさんの子どもたちが思い思いの遊びに興じていました。芝生に座ったり、きぼうの森の遊具で遊んだりして、みんな笑顔いっぱいでした。

１・２時間目は６年生で水泳指導が行われました。前回は天候不良のために入水できませんでしたので、今日が今年度初のプールです。子どもたちはみんな楽しそうに、授業に参加していました。

４時間授業の１年生は、今日もそれぞれの教室でしっかり課題に取り組んでいました。週の真ん中水曜日ですが、子どもたちは集中して勉強にがんばっています。

今朝の集会は、久しぶりに体育館で全校児童が集合しました。今日は、音楽の菅野先生のバイオリンと、英語支援員の太田先生のピアノ、そして講師の半田先生による歌や楽器の演奏による音楽朝会です。すてきな演奏を３曲聴かせていただきました。最後の「カントリーロード」は、みんなも知っている曲で、楽しく歌いました。すてきな朝の時間になりました。

今朝もどんよりした空模様でしたが、雲の隙間からは少し青空も見えたりしています。子どもたちは今日も元気です。

６年生の各教室では、日光林間学校に向けての調べ学習が行われました。グループで話し合い、調べたいことなどを整理して紹介し合っていました。
５時間目終了後には、保護者の皆様に残っていただき、林間学校の説明会に参加していただきました。
本日は分散での学校公開にご理解いただき、たくさんの皆様に授業を参観していただきました。ありがとうございました。

午後の５時間目は、５・６年生の教室で学校公開が行われました。５年生は英語の授業で、タブレットを使った授業が行われました。１組では、活動の振り返りをフォームを使って行ない、みんなで感想などを共有しました。

＜季節の献立〜夏至〜＞牛乳/たこめし/がんもの煮物/ゆかり和え/呉汁

６年生の社会科の授業は、日本の歴史の学習が始まっています。１組の教室では、「縄文の村から古墳の国へ」の単元の学習に入っていました。講師の岡本先生の詳しい説明や楽しいエピソードを、子どもたちは興味深く聞いていました。

みどり学級の各教室でも、学校公開が行われました。１組の１の教室は、クロムブックの導入の学習、３の教室では自立活動で自己紹介の課題に取り組んでいました。２組の５の教室では、後半にミニトマトの観察をベランダで行ない、参観していただいた保護者の方々もいっしょに観ていただきました。

４時間目の学校公開は、３・４年生とみどり学級の各教室で行われました。３年生は、道徳の授業でタブレットを活用しました。４年生はそれぞれの教室で学級会が行われ、グループでの話し合い活動にタブレットが活躍しました。

２組の国語の授業は、「みんなが過ごしやすい町へ」の単元の学習で、図書室の本やタブレットを使っての調べ学習です。今日は自分の調べたいテーマを決めて、どんなことを調べるかについて考えました。いろいろな本に当たって、調べることを整理していきます。どんなまとめ方をするかも考えながら、課題に取り組んでいました。

２年生は、「町田が大好き　探検隊」の学習で、本町田小の地域の写真を見ながら、話し合い活動が行われました。たくさんの保護者の皆様にご来校いただき、子どもたちの取り組みの様子を観ていただきました。

３時間目からは、Machida Next Education(MNE)学校公開です。３時間目は、１・２年生の教室で授業参観が行われました。どちらのクラスも生活科の授業で、タブレットを使った学習です。１年生のそれぞれの教室では、「タブレットに慣れよう」の課題に取り組みました。

今日もどんよりした曇り空の校庭でしたが、たくさんの子どもたちが外遊びに興じていました。先生といっしょに遊び様子も見られ、楽しい時間を過ごしていました。しっかり遊んで、この後の授業参観もがんばりましょう。

みどり２組の６の教室（３・４年生）の２時間目は、習字の課題に集中していました。お手本を見ながら、一筆一筆に気持ちを込めて、すてきな字が書けていました。

今朝の本小タイムは、１年２組の教室から号令をかけてもらいました。身支度をして、ベランダのアサガオを水やりと、朝の忙しい中でも、８時２５分から課題に取り組める１年生。学級目標もしっかり伝えることができ、元気いっぱい今日もがんばります。

４年生以上の子どもたちは、今日から待ちに待ったクラブ活動です。今日は各クラブで、クラブ長などを決めたり、活動計画について話し合ったりしました。１年間、楽しく活動できるように、みんなで協力していきましょう。

午後５時間目のみどり２組の１・２年生は、それぞれの課題に一生懸命に取り組む姿が見られました。１年生は、生活科で取り組んでいるアサガオの観察とお世話をしていました。教室では２年生がタブレットに向かって、文字入力をがんばっていました。午後もがんばる子どもたちです。