理科「もののとけ方」実験の様子（５年）
理科室で、ものの溶け方の実験を行いました。「水に溶ける」とはどういうことを指すのか、塩は水に、何グラムぐらい溶けるのかなど、自分たちが予想したことを確かめるために実験を行うのです。
自分の予想とまったく違う方が、実験は楽しいと思います。 塩を水に溶かす前は、海水はしょっぱいから、きっとたくさん溶けるだろうと予想します。しかし、塩入れて溶かそうと、ムキになってかき混ぜても…実は、そんなに多く溶けないことがわかります。そこで、今度は温めたら溶ける量は増えるかもしれない！そう思えるから、また実験がつながっていくのです。 理科の実験はクイズの問題ではないので、予想通りでは面白くありません。むしろ思っていた結果と違うから、驚いたり、面白かったりする楽しさを味わえるのです。実際にやってみることで学んだことは、これからの生活にも役立つと思います。 
２月８日（水）
琴の練習（４年）
４年生は音楽で、琴の練習をしました。
初めて触れる楽器に興味津々といった感じで、友達と相談したり、教え合いながら爪をはめて弾いた時の音色に驚いていました。 琴で演奏した曲を聞くと「なんか、お正月に聞いたことがある！」「神社とかで流れてる曲に似てる」などなど実物を見るのは初めてでも、音色は知っているので、どこか親近感を感じられたようです。 今回、練習したのは「さくら」でした。伝統的な楽器に触れることは、日本の音楽に親しむことにつながります。琴を使った和の音色を楽しみながら、日本の文化を知る良い機会になったことと思います。 
２月７日（火）
道徳授業地区公開講座
今日は道徳授業地区公開講座が開催されました。
学校、家庭及び地域社会が一体となって子供たちの豊かな心を育むとともに、道徳教育の充実を図ることが目的です。 ２、４校時は各クラスで道徳授業や各教科の授業公開をするとともに、３校時には講演会及び意見交換会が行われました。 講師は町田市教育委員会 元教育委員の高橋圭子先生をお招きし、実に三年振りに体育館での講演会を開きました。 高橋先生には絵本の読み聞かせをしながら、子供との触れ合いや自己肯定感を高めることの大切さをお話していただきました。 お休みの日にも関わらず、沢山の保護者の皆様にご来校いただき、ありがとうございました。 これからも、保護者・地域の皆様とともに、心も体も健やかな子供たちを育てていきます。 
避難訓練（休み時間の地震）
今回は休み時間に大きな地震が起きた想定の訓練です。
外で遊んでいた子供たちは、非常ベルと同時にすぐさま校庭の中央に避難します。 校舎内にいた子供たちは、机の下や物陰に隠れて頭を守る姿勢をとっています。 「予告なし」の訓練でしたが、子供たちはそれぞれの場所で自分で判断し、５分間で児童全員の避難が完了しました。 落ち着いて行動する姿からは、子供たちの意識の高さがうかがえます。 「備えあれば憂いなし」という言葉にある通り、これからも、いざというときのために様々な場面を設定した訓練を行っていきます。 
２月３日（金）
集会（ダンスクラブ発表）
集会でダンスクラブの発表会がありました。
手先からつま先まで身体をいっぱいに使った完成度の高い踊りに、各教室の子供たちも釘付けです。 みんなで拍手をしながら、大いに盛り上がりました。 この発表会に向け、クラブのメンバーたちは振り付けも自分たちで考え、お互いにアドバイスしながら練習を重ねてきました。 その練習の成果が存分に発揮された、素敵な発表会となりました。 発表後は「とても楽しそうに踊っていたね！」「来年はダンスクラブに入りたい！」という声がたくさん聞かれました。 また次の発表会が楽しみですね。 
２月２日（木）
最高学年に向けての準備（5年）
２月に入り、いよいよ今年度も終盤に差し掛かってきました。
３学期に入ってから５年生は、“最”高学年になる準備を進めています。 まずはたて割り班のリーダーとして、安心して活動できるように計画を立てました。自分たちで班の友達をリードできるように頑張っています。 また、新年度に入って新５年生になる４年生のために、委員会活動を紹介するため、それぞれの委員会の説明をまとめたり、自分たちがどんな活動をしてきたのか、動画に撮ったりもしています。 ３学期のめあてには、それぞれが６年生として頑張るために、５年生をどんな気持ちで締めくくるのか、しっかりと書かれていました。 廊下には５年生の演奏を聞いた６年生から、温かい励ましのメッセージが貼られていました。こうした一つ一つの活動のつながりが「最高の学年」へと続いていくのです。 
２月１日（水）
冬芽の観察（4年生）
4年生が校庭の桜の冬芽を観察しました。
一見、葉が全て落ちてしまって、寒々しく見えますが、よく見ると細い枝の先には来春に開く花の芽がふくらんでいます。 この寒さの中でもしっかりと春の準備が進んでいるようです。 子供たちはタブレットを使いながら、熱心に観察していました。 春の開花が楽しみです。 
１月３１日（火）
１月３０日（月）
子供は風の子
今週は寒波の影響で、とても寒い一週間でした。
ご覧の通りプールにも厚い氷が張っています。 しかし、子供たちは元気です。 「子供は風の子」ということわざの通り、凍てつく寒さをものともせず、中休みは持久走週間でマラソンコースを走り、昼休みも元気に外遊びをしています。 「大人は火の子」ということわざもありますが、担任の先生たちも負けじと、休み時間には校庭を走り回る姿がありました。 大人も子供も元気に体を動かして、寒さに負けない身体をつくりたいです。 
１月２７日（金）
蚕の糸取り（３年生）
４年生が蚕の繭から絹糸を取り出す体験学習をしました。
はじめに、ゲストティーチャーの方からお話を聞きます。 蚕の種類や養蚕の歴史など、はじめて知ることがたくさんありました。 次は、いよいよ糸取りのスタートです。 カップにお湯と繭を入れ、ブラシで軽く撫でながら糸の端を引き出します。 その細く光る糸を慎重に扱いながらペットボトルに巻き取りました。 大切に育てた蚕だからこそ、そのありがたみがわかります。 子供たちは蚕の飼育から糸取りまでの過程を通して、生き物の生態や命の尊さなど、多くのことを学びました。 
１月２６日（木）
研究授業（１年生）
今日は１年２組で研究授業がありました。
「ともだちのこと、しらせよう。」という学習内容で、友達の紹介カードを書きました。 子供たちは、はじめにインタビューをしながらメモをして、文章の構成を学び、仕上げに友達の紹介カードを作成します。 沢山の先生たちに見守られ、少し緊張した様子がありましたが、皆、集中して学習に取り組む姿がありました。 入学してから国語の学習では平仮名、片仮名、漢字を学んできた１年生の子供たち、「はじめ・中・おわり」の文章を書けるまでになりました。 本校では国語の「書くこと」に焦点を当てて授業研究を進めています。 今後も、子供たちが自分の思いや考えを豊かに表現する力を育てていきます。 
１月２５日（水）
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