陽に当てた葉と陽に当てない葉とで、でんぷんのでき方を比べます。丁寧に葉をつぶし、試薬をたらしてじっくりと反応を観察しました。

細長い紙に描くとしたら、どんなものがいいかな？それぞれの子がイメージを膨らませて思い思いの絵を描いていました。

６年生のフラッグアート制作です。試行錯誤を楽しんでいました。

テストはやった後が大切です。きちんと間違いを見直して、「そうか！」と気付くことが重要です。ていねいにじっくりと取り組んでいました。

実験で調べた風の力について学習をまとめています。パソコンを使ってデータを活用していました。

出前授業のため、清掃局の方がゲストティーチャーとして来てくれました。スケルトンのゴミ収集車に子どもたちは興味津々でした。

今日は５年生がフラッグアート制作をしていました。きれいな色を使って楽しいフラッグが完成していきます。

台風の接近に備えて避難していたホウセンカを再び陽当りの良い定位置に戻しています。大切に育てられているホウセンカはとても元気です。

合同な平行四辺形の作図を学習していました。学習した内容を使って上手に書いていました。

今日も外で体育ができました。わかば学級がボールを投げて点を重ねていくゲームを楽しんでいました。

大きなかぶを教室に持ち込んで、みんなで音読していました。実際に「かぶ」や動きがあることで、音読にも気持ちが込められていました。

牛乳、麦ごはん、夏野菜のカレー、福神漬け風あえもの、くだもの（小玉すいか）

※　まち☆ベジ給食の日です。町田でとれる野菜のうち、トマト、じゃがいも、玉ねぎ、なす、ピーマンを使って夏野菜カレーを作りました。福神漬け風あえものには、町田でとれたきゅうり、なすを使っています。地産地消を行うと、環境にはやさしく、食べる人には旬の新鮮な食材を食べることができます。くだものは小玉すいかです。夏バテに効果があり、水分補給もできます。味わってください。

※　二枚目の写真は、町田の野菜の写真です。ピーマンは取り損ねてしまいました。不揃いですがどれも新鮮でおいしく味わうことができました。

自分たちで作って販売する体験をします。さて、その商品を何にするかという大切な話合いです。みんなが積極的に参加し、とてもいい話合いができました。

校庭を見ると５年生が体育をしていました。外でできる体育も久しぶりです。

４年生が人の体のつくりを学習しています。どの子も積極的に発言していました。

物語文の読み取りをしていました。お話の柱となる部分をワークシートにまとめました。

牛乳、梅しらすごはん、だし茶漬け、たことじゃがいもの甘辛煮、磯香あえ

※　７月２日は半夏生で、田植えの時期を決めるのに大切な日とされてきました。半夏生にたこを食べると、稲の根が四方八方にしっかり根付くといわれています。給食では、たこをから揚げにし、じゃがいもやほかの野菜とともに甘辛煮にしました。ごはんは、梅茶漬けにしました。暑い時期には食べやすいですね。よく噛んで食べてほしいです。

６年生がフラッグアートの制作に取り掛かっています。どの作品にも「来年の５０周年に飾りたい！」という思いが込められています。

紙粘土でスイーツを作っています。それぞれに工夫があり、本当においしそうにできています。完成が楽しみです。

暑すぎて校庭に出られなかった先週。今日は久しぶりに校庭で遊ぶことができました。みんな「やっとだよー。」と嬉しそうでした。