かしの木山自然公園に秋探しに出かけました。たくさんのどんぐりや紅葉した葉っぱをたくさん集め、とても楽しそうでした。

５年生の外国語の授業です。英語を使いながらすごろくを楽しんでいます。

３年生が買い物場面の計算方法を考えていました。計算ができるという技能も大切ですが、時間をとって計算方法を考える楽しさを感じさせていきたいです。

くり下がりのある計算はとても面倒です。どういう手順で計算するのかということを図や位取り表を使って考えていました。算数では「なぜ？」を考えることが大切です。

まだ前期ですが、委員会は一足先に後期がスタートしています。役員を決めたり、常時活動の動きを確認したりしていました。「みんなのために」頑張れ高学年。

「旋律を重ねることでどのような効果が生まれるか」と書くと難しいですが、要するに２つの歌声を重ねると「どんな感じに変わるか？」ということです。「にぎやかになる。」「本当にパレードしているみたい。」などの意見が出ていました。そのあと、リズムの重なりについてもワークシートで学習していました。

「てんびん秤の左右を釣り合わせるには？」どこにどれくらいのおもりをつけるか…。試行錯誤しながら実験をしていました。

鍵盤ハーモニカの練習です。みんなしっかりと音がそろっていました。気持ちが良さそうです。

自分の家族を話すときは、「お父さん」「お母さん」ではなく「父」「母」と呼びます。体を動かしながらその言い方に慣れ親しんでいました。

家庭科室の前に、子供たちの作った作品が展示されています。とても明るい作品たち。楽しみながら作ったことがわかります。

３年生がゲームを楽しみながら英語の練習をしていました。何事も楽しいと思えることは身についていきますね。

分数を小数に直す練習をしていました。なかなか手強いわり算も出てきます。面倒な計算にめげることなくよく頑張っていました。

物語文「ごんぎつね」の学習です。「ごん」の思いと「兵十」の思いのすれ違いが悲しいお話です。それぞれの思いをしっかりと読みとることが大切な学習です。

日本語はひらがな、カタカナがあってなかなか難しい言葉です。身につけるには、集中して練習する必要があります。めあてを確認し、ノートにしっかりと書いていました。

今年度もぎんなんプロジェクトがスタートしました。ぎんなんのにおいと戦いながら一生懸命に集めていました。

家庭科で洗濯の実習です。慣れない手付きで真剣に取り組んでいました。なんとなく微笑ましい雰囲気を感じました。

「2,000円の品物が6,000円になる場合と1,000円の品物が4,000円になる場合、どちらが大きな値上げと言えますか。」という問題に子供たちは自信をもって手を挙げていました。小学校の算数で「難しい」と言われている「割合」の授業です。

蚕のまゆを使って人形や栞を作っていました。どんなデザインにするかタブレットで調べながら考えている子もいました。

授業では友達と協力しながら努力を続けたというお話を取り上げていました。そのあと子供たちは運動会に向けて自分が頑張ることをワークシートにまとめていました。

２年生が色水作りをしていました。私が教室に入ったときは、すでにカラフルなペットボトルが並んでいました。とにかく楽しそうです。