お店の準備が始まりました。5年生は、15分間で10このお店の支度をするそうです。それぞれのお店に、1年生への配慮があります。

夏休み明けから準備してきた３年ぶりの「子供フェスティバル」です。全校一斉にとはいかないので、いつもとは違う学年同士のペアで実施します。５年生がお店を開き、１年生がお客さんになります。朝、登校後、開閉会式の練習を自主的にしています。

明日、９月１０日は「十五夜」です。１年で月が１番美しく見える日です。この行事は中国ではじまり、平安時代に日本へ伝わってきました。この日は昔から、里芋や団子などその年にとれた食べ物をお供えして、ススキを飾り、静かに満月を眺めました。給食では月見団子を作りました。よく噛んで食べてください。

国語「話すこと・聞くこと」の「話合い」の学習をしています。校長先生役は、進行とプレゼンを聞きながら、最終判断をするという学習でした。話材は、「学校で飼うのは犬がよいか、猫がよいか」というテーマでした。それぞれの立場でメリットを主張したり、課題はないかと質問したり考えた上でのグループ活動です。子供たちの素直な視点がおもしろかったです。

5年生が英語の授業をしていました。英語の先生とALTの先生とMEPSの先生の3人での指導です。グループの中で役割を交換しながら、練習をしています。とてもよい表情でした。

PTA活動で、ベルマーク回収と廃品回収をしてくださっています。毎年、収益では、子供たちに関わるものを、贈ってくださいます。縄跳びのジャンピングボードや卓球台、校名の横断幕などありがたい限りです。保護者の方が、来校の際、プリンターのインクカートリッジなどを入れやすいように、保護者昇降口に回収エリアを変更しました。ぜひ学校公開などの折にはお持ちください。

教室内の更衣用カーテンを、学校内予算を使って取り付けました。これまで2階プレイルームで着替えていた、特に１〜３年の男子は大喜びです。教室内が暗くならないように、明るめの色を選んで正解でした。

教科書の写真にある国旗の国を発表したあとは、歌唱をしていました。歌詞の次に階名唱にも挑戦。マスク越しではありますが、きれいな声で歌っています。

3年生は、2学期から図工室での授業が始まりました。木工作なので、木を切ったり、やすりをかけたりしています。みんな自分の思いを表すために、おしゃべりもなく、どんどんと木っ端を手にして動いています。

９月９日は重陽の節句です。陽の数字（奇数）の９が重なることから、重陽（ちょうよう）とよばれています。昔、宮中ではこの日に菊を使った料理や菊の花びらを浮かべた酒を飲みながら、月見を楽しんだため「菊の節句」とよばれるようになりました。今日は菊の花を野菜と一緒に和えました。成瀬中央小学校のみなさんが健康でいられるよう願いながら食べましょう。

今日のカレーにはトマトが入っています。トマトはリコピンが豊富で、生活習慣病を予防する効果があるといわれています。キャロットゼリーは人参を蒸してから、オレンジジュースと一緒にミキサーにかけて作っています。ぜひ食べてみてください。

こちらも３年の国語の授業です。前の時間に、一人ひとりが書いた付箋を、班の友達と相談しながら仲間分け(グルーピング)していくところです。いろいろな教科や授業で、自然に活用されているChromebookです。

国語で「ポスターの工夫について考える」授業をしています。前や後ろの黒板に貼られたポスターを見て、見つけたことをノートにメモしています。ポスターの特徴を捉えるためにわざと、この掲示にしているようです。

グラタンは、フランスの郷土料理です。もともとは、オーブンで焼きすぎてしまったのが始まりと言われています。オーブンで表面をこんがり焼いたものは、すべてグラタンと呼ばれます。今日のグラタンは、みんなが好きなミートソースの中に豆腐を入れ、ピザチーズをかけてこんがりと焼きました。残さず食べてください。

今日は１組が天台公園に、虫さがしに出かけました。あみや虫かごを持って、やる気いっぱいです。しかし、子供たちの目には虫が見えません。目をこらしてよく草を見たりしているうちに、あっ！という声。あみで採ったり、さらに虫かごに入れたり、みんなで大騒ぎして過ごしました。

5年生の自由研究・自由工作も見応え、読み応えがあります。身近なことを取り上げた社会や家庭科のような、あるいは理科のような教科にはくくれないような研究が多かったです。

今日の全校朝会では、自由研究や自由工作のいくつかを紹介しました。６年生は各クラス１人に自分で説明してもらいました。理科の授業で確かめてみたくなったことを取り上げたり、作ることが好きで大作に挑戦したりとそれぞれの素敵なところを伝えられました。

5年生のジャンプコースでは、実際に確かめた角の秘密が、なんと算数教室の後方の掲示物にあった！と驚いています。これまで学習してきたことが繋がってきました。

4年生は、硬筆で文字のバランス「字形」を学習していました。毛筆と硬筆を合わせて、学んでいます。

3年生の理科は、昆虫の体のつくりの復習から始まっていました。ノートにまとめたことを参考に、「はら」「あし」「むね」など学習用語を使って説明しています。