しんぶんとなかよし（２年図画工作）
見てください！ダイナミックに新聞と戯れる（？）光景を！
２年２組からの取材依頼。新聞がこんなに楽しい表現活動を生み出すのですね。子どもたちは新聞を丸めたり、ちぎったり、細長くしたり…。思い思いに好きな物を作りました。写真にはありませんが、迫力ある「ドラゴン」まで出来上がっていましたよ。 男女関係なく、お家ごっこだったり戦闘服だったりと楽しんだ、本当にのびのびステキな学びになりました。 
縦割り班遊びは、いつもと違う楽しさだね。
今回は四日間に分けて実施することにしています。初日の様子をカメラに収めました。 会場は、教室か視聴覚室、児童会室など。グラウンドを予定している班もあります。内容は、トランプやウノなど、大勢でも楽しめる内容を６年生が中心となって考え、実施します。 今回写真に収めた班は、「ウノ」と「絵しりとり」。異学年だとまた子どもたちの表情が違います。ほんわかやわらかムードです。 ６年生と一緒ならいい記録が出せる！（１年６年合同体力テストの練習）
西小学校では恒例の、１年６年合同体力テスト（まだ練習段階ですが）を行った様子を紹介します。 ６年生が立ち幅跳びのやり方を、手本を示して教えます。すぐ隣で同じポーズをとるのですから、よくわかりますね。また、腹筋は、６年生が１年生の足を押さえ、「がんばれ」と励まします。反復横跳びでは、６年生がかっこいいところを見せます。 とてもよい雰囲気で行っていました。こちらも思わずほっこりにっこりでした。 本って、やっぱり楽しいね！（３年生ブックトーク）
もともと本が大好きな西小っ子。しげ子先生のお話にしっかりと聞き入ります。 「本って楽しい！」「おもしろかったー！」「情報館に行きたい！」と口々に子どもたち。西小は情報館がすぐそばにありますから、すぐにでも飛んでいきそうでした。 しげ子先生！ありがとうございました！ 
田植えをしました（５年生）
朝から準備はバッチリ！ドボンとなってしまった時に備えて、体操着の下には水着を着用。初めての経験に、かなりビビっていた人もいたようでしたが、手植えを無事に終えました。 今植えた稲が、秋にはたわわに実るのですから、自然ってすごいですね。これから米作りに関して様々な学習を積み、実地学習も行いながら、充実した５年生総合的な学習の時間にしていってくれることを期待しているところです。 目に見える成長
こうした目に見える成長は、喜びもひとしおです。子どもたちには、目に見えない成長もたくさんありますが、その成長を実感させ共に喜べば、さらなる成長につながります。子どもに寄り添い、成長を見つけ認めて褒めてやりたいものですね。 「当たり前」のことを「当たり前」にできる西小っ子に。
「馬場上オリンピック」を終え、日常活動（＝「当たり前」の活動）の中で子どもたちが成長していく毎日が、また始まりました。６年生の教室をのぞくと、オリンピックの振り返りをしている姿と、国語の単元テストを黙々と解いている姿と…。
両クラスとも私がそーっと入っていったからもありますが、集中していて取材に入ったのにも気付かない！６年生だけでなく、どのクラスも頑張っています。 
「馬場上オリンピック」、実施できてよかった！
「スポーツマンシップにのっとり、正々堂々と馬場上オリンピックを行うことを誓います！力強く走り、頑張る仲間を応援し、誇れる西小学生であるよう努めます！」（赤組応援団長） 「当たり前の日々のありがたさと、今日馬場上オリンピックができる喜びをかみしめながら、家族、先生、仲間に感謝して、最後まで堂々と競技することを誓います！」（白組応援団長） その言葉通り、みんなの笑顔いっぱいの「馬場上オリンピック」になりました。また一まわり、西小っ子は大きく成長しました。 いよいよ赤白決戦！「明日は馬場上オリンピック」
西小のグラウンドの水はけがいくら良くても、この雨は大丈夫？と今年度異動してきた職員。お昼から晴れてきたけれど、昼休みにグラウンドに出てみたら、バックネットのところは水浸し…（上の写真）。 でも！やっぱり西小のグラウンドの水はけは、すごいすごい!! 放課後の職員作業では、もうラインが引けました（下の写真）。 馬場上オリンピックをものすごく楽しみにしている子がいる反面、不安に思っている子もいます。全職員で一人一人の子どもにしっかりと寄り添い、みんなの笑顔がいっぱいの明日にしたいと思います。 
最後の練習だよ！（赤組応援練習）
感染症禍において、全体練習時間はしぼられました。その分、毎日の昼の放送は「応援団の歌（かけ声、応援歌など）」でした。全校で黙食しながら聞いていましたから、しっかりと耳で覚えました。昨日は白組、今日は赤組が、それぞれ本番前最後の練習でした。 赤組から取材依頼があったので、行ってきました。 いい声がグラウンドいっぱいに響き渡っていました。昨日の白組もいい声が職員室まで聞こえていました（昨日、依頼が無かったとは言え、白組を見に行けなくてごめんなさい）。 あとは、当日が晴れるのを待つばかりです。 新しい教科「理科」に夢中だよ！（３年生）
自然の事物・現象に対する気付きが、小学校理科の学習の入り口。その入り口に子どもたちは大いなる興味を示します。 上の写真は、太陽を“遮光板”を通して見ているところ。みんな真剣です。太陽は丸いのです！「ほんとだ！丸い！」 下の写真は、先日蒔いた“ひまわりの種”の様子観察。「朝よりも伸びているんじゃないかな」じっくり観察します。 未来の科学者が、きっとここにいます。 
勝利の女神は誰に微笑むか?!（６年生）
窓のところのスペースが応援団のグッズ置き場。そこに、自然と置かれた“きちんとたたまれてある”応援団のはっぴがありました。やらされたものでもなく、誰かがたたみ直したものでもなく。 担任は、こうした日常の、何気ないけれどとても大切な様子を見逃さずに紹介していました。 「勝利の女神は君に微笑む！」 こうしたことを、自然体でできる子どもに育てたいものです。学校でも家庭でも地域でも。 感染症禍でも頑張ろう！（馬場上オリンピックに向けて）
写真は、それぞれの軍での結団式での様子です。 本番までにしっかりと気持ちを持ち上げていきます！ 自己有用感が育まれる大切な場（縦割り清掃）
写真を見てください！６年生が下学年に、手本を示して共に清掃を行っている姿です。雑巾がけの姿は、嬉しくて思わずパチリ。６年生が優しく丁寧に教え、１年生が笑顔で雑巾がけをしているのです。素晴らしい姿でした。 このような清掃は日常活動ですが、学校生活において様々な異学年交流は自己有用感はもちろん、心の成長に大切な活動です。感染予防に努めながら、多くの充実した異学年交流を実施していきたいと思います。 感染禍でも頑張っています！（応援団練習）
休校措置をとった本校ですので、今週の応援団練習はとにかく慎重に行いました。全校ではまだ練習をしていません。 写真は、それぞれの軍がリーダー練習をしているところです。ここで応援の声を録音し、それを連日昼の放送で流しました。“耳から覚える”と言うことです。１年生は、初めての応援（特に応援歌が独特）に、目をパチクリしながら聞いています。 来週からは、充分な広さで間隔をとりながら、マスク着用での練習が始まります。 感染禍でも、予防に努めながら、「に」＝にっこり、「し」＝しっかり、頑張る西小っ子です。 何をそんなに見つめているの?!（１年生）
これは、１年生の学校探検の様子。広い校舎を楽しみながら回ります。校舎にいくつかのチェックポイントがあり、そこへ行くとひらがなが一文字。そのひらがなをチェックカードに書き込みます。この写真の壁にも、ひらがなが貼ってあるのでした。 「この場所は…、あ、音楽室の前だよ！」とか、「この消火器はどこにある消火器かなぁ」とか、チェックカードの写真を見て推理し、考えながら校舎をくまなく歩きます。とっても楽しそうです。 全部見つけて、ひらがなをつなげると、何か文になるのかな？どんどん西小っ子の顔になって、たくましくなってきた１年生たちです。 タブレットを持ち帰ったよ！（１、２年生）
そして、１，２年生がタブレットを家に持ち帰る練習をしました。まだ、課題らしい課題は出ていませんが、持ち帰る子どもたちの誇らしげな様子！こちらまで、うきうきしました。 これから、タブレットを使った学習を本格化させていきます！ やったぁ！１年生と仲よし！（３年生）
全校が体育館に集まって、みんなで楽しもうと思っていた「１年生を迎える会」。残念ながら、Ｚｏｏｍ開催になりました。１年生と一緒に会場に居合わせたのは、２年生と６年生でしたので、３年生はそれはそれは残念に思っていました。なので、「１年生と仲よし」作戦を実行しました。
１年生の顔写真を手に入れ、一人一人に担当者を決めてインタビュー内容を考えました。「１年生を迎える会」は２時間目にありましたが、あおばタイムをはさんで３時間目が作戦当日。３年生はあおばタイムからもう遊ぶこともせず、体育館入り口で準備をして待っている子が多かったです。 写真のように、仲良く１年生にいろいろな質問をすることができました。これで１年生との距離はぐっと縮まり、３年生はきっといいお兄さんお姉さんになってくれるでしょう！ 
バタバタしていて西小の桜を堪能できませんでした（涙）
なのに！ 肝心の西小の桜をめでることができませんでした…。 そうしたら！ 何と、学校の廊下でお花見ができたのです！ 職員が学校の桜の写真を撮ってくれ、掲示板に貼ってくれていました！ 桜の木々は、すっかり青々とした葉桜になりましたが、いよいよ活力あふれる季節に突入です。休み時間には、感染予防に努めながらの、応援団の練習の声が聞こえるようになりました。 学級目標ができるまで。（６年１組）
先週の４年生に続き、６年生からの依頼なので、きっと（４年生よりも）慣れたものでスムーズにいっているのだろうと思いながら教室へ。案の定、スムーズ＆ダイナミックに進んでいました。 完成した大きなポスターを掲げて、パチリ！ これからの６年生の牽引力に、期待しているところです。 |
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