９月９日は、お月見給食でした。
メニューは、五目ごはん、手作りベーコンエッグ、ゆかりあえ、団子汁、お月見ゼリーでした。
子供たちは、楽しんで味わって食べていました。

子供たちは、夏休みにたくさんの作品を仕上げ、学校へ持ってきてくれました。それらを廊下の掲示板や机の上に展示しました。
自由研究は力作ぞろいです。自分が興味のあることについて、メディアを利用したり実験や見学で体験したりして調べ、分かりやすくまとめました。また、かわいらしい絵や楽しい工作等もたくさんあります。
今年度もご家族の方に見ていただくことができませんでしたが、子供たち同士で友達の作品を見て、互いのがんばりを認め合っていました。（画像は、１年生からです。）

なお、第６１回小矢部市小中学生科学作品展覧会に、本校から２点出品しました。９月１０日（土）、１１日（日）の両日、９：００から１６：００まで小矢部市民交流プラザ１階多目的ホールに展示してあります。お時間があれば、ご覧ください。

２学期の係活動について話し合う学級会をしましまた。
最初は、1学期と同じ係だけが提案されていました。しかし、新しくできそうな係がないかグループで話し合ってみると、「音楽係」や「相談係」等、いろいろなアイディアがでました。
新しくできた係も加わり、２学期はどんな係活動になるかのかとても楽しみです。

図画工作科の学習で、作品をつくるために絵の具を使いました。
自分の絵の具セットを使うのは初めてでしたが、バケツに入れる水の量やパレットの使い方等をよく聞き、正しく使うことができました。そして、筆に絵の具を付け、楽しそうに滑らかな線を描いていました。
子どもたちは、「こんな線が描けたよ」「きれいな色になったよ」など話し、嬉しそうでした。

４年生が、図書室で総合的な学習の時間に「SDGs」について調べていました。
机の上には、自分が見付けたり図書館司書の先生から紹介されたりした本と、タブレット端末が置かれています。本を見ながら必要なことを入力する子、参考にした箇所を撮影する子、友達と意見を交換している子等、それぞれのやり方で楽しく学習していました。
図書室には「学習センター」とも言われています。今後も、図書室で、このような主体的な学習が行われることを期待しています。

５日、２学期最初の委員会活動を行いました。
５つの委員会に分かれて、みんな楽しそうに活動していました。
環境美化委員会は、まず掃除ロッカーの用具の点検をし、その後、花のお世話をしました。保健運動委員会は、消毒用のアルコール液を容器に入れ、教室前等に運んでいました。図書委員会は、スタンプラリーの準備として本に印を付けるなどをしていました。

給食委員会は、手分けをしてアンケート集計をしていました。運営委員会は、廊下を歩くことを呼びかける活動について話し合っていました。
どの委員会も、主体的な活動や話合いがなされていました。自分たちの力でみんなが楽しく過ごしやすい学校をつくっていくことを期待しています。

先日、お知らせしたように、今年度新規の電子黒板を２台入れていただきました。
その１つを少人数指導教室に置きました。大きな画面になったので、子供たちにとって見やすく友達の発言もしっかりと聞いていました。
今回の設置によって、同じ学習環境で学ぶことができます。子供たちの「わかった」「できた」が増えるように大いに活用していきます。

『おしゃれなだじゃれ１〜３』
新聞の投稿欄に寄せられた、子どもたちのつくったダジャレ集です。
ブリをひさしぶりに食べた
ミミズの耳、ずれた
古い本ですが、不動の人気があります。
（分類番号807　しばはら・ち／文）

『ゼロからのつり入門』
川釣りや海釣りに興味のある人は多いのではないでしょうか。つりデビューに欠かせない知識がギュッとつまったこの本がおすすめです。はじめての小学生でもできる、かつ大人がやっても面白い実践的な方法がたくさんのっています。（分類番号787 西野弘幸／監修）

学期始めでは、みんなが気持ちよくスムーズに学習や生活ができるように、やり方や約束等を改めて確認したり新しくしたりします。また、学級活動として、当番活動や係活動を見直し、担当者を決めます。
４年生では、「どんな係が必要か」について話し合い、「誰が担当するか」を決めていました。
２学期も、一人一人が自分の役割を意識し、みんなで協力し、よりよい学級づくりに取り組みます。

９月１日、２学期がスタートしました。強い雨の中でしたが、子供たちは元気に挨拶して、校舎に入りました。
朝の会の後、早速、なかよし清掃をしました。みんな静かに黙々と校舎内をきれいにしていました。
掃除をがんばったことで、みんなすっきりとした気持ちで、新学期を始めることができたと思います。

夏休み中に４年生教室の黒板が新しくなりました。上下に動くので、席が後ろの子供も黒板が見やすくなり、踏み台を使わずに子供が書くことができます。
また、市の予算で新しく電子黒板が２台導入されました。特別教室の設備も充実してきました。どの教室でも、ICTを活用した授業ができます。
これらの教具を長く大切に使い、子供たち学びを充実させていきます。

２３日の登校日、子供たちは、夏休み中に取り組んだ応募作品を持ってきました。
ポスター（絵画）や作文（感想文）、習字、工作等、多くの作品が、「じゅうたん広場」に集められています。どの作品にも、子供たちの思い・願いやがんばりが表現されていました。
この後、応募票が付いているかなどを確認して送ります。

３０日、授業づくりに関する全体研修会を行いました。本校は、９月に砺波地区の研究会で、１１月の県西部研究集会で体育科（運動領域・保健領域）の授業を公開します。
まず、１学期の研修の成果と課題について共有しました。次に、３つの授業について検討を行いました。授業者が説明した後、それに対して質問や意見を述べる、グループで協議し提案するなどを通して学び合いました。
子供たちが、共に学びながら、「わかった」「できた」を実感する授業づくりについて今後も研修を進めていきます。

８月１３日、薮波公民館で恒例の「巨大シャボン玉づくり」が行われ、地区の子供たち５名が参加しました。
ビニールプールの中で、フラフープを使って大きなシャボン玉をつくり、その中に入る体験をしました。今年はできませんでしたが、例年は外でも活動するそうです。
参加した子供たちにとっては、夏休みの楽しい思い出になったことでしょう。

みんな元気に学校へ帰ってきました。帰校式では、児童代表が今日の学びを校長先生に伝えました。
能登青少年交流の家ならではの体験活動を通して、友達のよいところをたくさん見付け、また友達と協力する大切さを改めて感じたようです。
疲れた表情の中にも、充実した様子が見られました。今回の体験的な学びを、今後に生かしてほしいと思います。

お世話になった所員の方から、今日の体験や仲間と協力する大切さを学校生活に生かしてほしいというお言葉をいただきました。
それに対して児童代表は、楽しかった活動の思い出や仲間と体験して学んだことを、これからの学校で生かしていきたいと述べました。

カヌーの乗り降りや持ち運び、片付けは、友達と協力しないと上手くできません。
友達と手際よく運んだり優しく声をかけたりするなど、５年生の行動には思いやりの気持ちに表れていました。