I組は、パソコンを活用するための注意点について学んでいました。

写真上　　３年生の社会は教育実習生が授業を進めていました。

写真中　　こちらも３年生の社会です

写真下　　２年生の社会です。

練習に取り組んだ後、体育祭実行委員を中心に１時間の練習の反省をしています。

写真は、自分たちの練習を自分たちで反省をしているところです。
よかったことなどを発表し合い、温かな拍手もありました。

このようなところが、鶴中生の素晴らしいところです。

校庭では、掛け声が聞こえてきました。
外を覗くと、体育祭の練習でした。

その一生懸命な声に誘われて校庭に出てみると、練習に対する真剣さが伝わってきます。

写真は、大縄跳びやリレーのバトンパスの練習の様子です。

５月３０日（月）、３校時と４校時の授業です。

３年生理科、美術、１年生家庭です。

５月２７日（金）放課後、英語検定を実施しました。
その時の様子です。

鶴中では、英語検定の他に漢字検定など各種検定試験を実施しております。

３年生の英語は、タブレットで単元テストを受けていました。

１年生国語、理科、英語の様子です。

I組が授業で制作した作品です。

体育祭に向けて、目標や頑張りたいことをまとめていました。

５月最後のお花です。

いつもありがとうございます。

３年生数学、理科、国語の様子です。

５月２７日（金）、朝から激しい雨が降っています。

きょうの午前中の様子です。

写真上　　教育実習生が担当する学級の朝学活を行っています。
　　中　　２年生は、アリーナでラジオ体操をしていました。
　　下　　１年生の数学です。

５月２５日（水）午後、校内研修を実施しました。

より分かりやすく、より楽しく、より力が身に付く授業を実践することを目指している鶴川中学校では、年間複数回の授業研究を行っております。

本日の研修は、「一人一人の生徒理解をもとに、『個に応じた細やかな指導・支援の工夫』」をテーマとして行いました。

実際の保健体育の授業を全教職員で観察し、協議会を開き研修成果を共有して、明日からの授業に生かそうということです。

写真は、リレー競技のバトンパスの練習をとおして、個に応じた様々な手立て、細やかな支援や効果的な指導方法・支援を考えます。
生徒理解をもとにした手立てや指導方法は、各教科で共通する部分が非常に多いと考えます。

大変、有意義な研修会を行うことができました。
鶴中生に研修の成果を還元したいと思います。

校舎内には、各委員会で作成した様々な啓発用ポスターが掲示してあります。

１階廊下に掲示している、イラスト部の作品です。


また、雑巾は乾くと、ボランティア部が制作した「雑巾の家」に帰ります。雑巾も整然と片付けられています。

３年生の理科、実験の様子の続きです。

２年生の理科と３年生の理科です。

３年生は、玉ねぎや九条ねぎの細胞を顕微鏡で観察していました。
一人一人の表情からも分かるとおり、観察や実験はみな大変興味が高いことを感じます。

２年生の英語です。
その授業の目的や流れが示されていて、生徒は見通しをもって授業に臨んでいます。

写真下　　「投稿チャレンジ」による、現在の新聞（読者欄）掲載者数です。

３年生の英語と理科です。