公民の分野の学習をしています。「国民主権ってどういうことだろうか」とことを、資料集や教科書などを活用して、自分のことばでまとめています。

学習のまとめとして、先生がつくったGoogleフォームでの振り返り問題に挑戦中です。天気図などがそのまま貼られているので、とても見やすいです。

こちらのグループでは、折れ線グラフからどのようなことが読み取れるかという場面でした。大きく捉えたり、細かく見たりとグラフの見方は、これから他の教科でも使う大切な力です。

折れ線グラフを正しく書くことも大切な力です。縦軸、横軸から数値に点を打って繋げています。先生は少しでも早く確かめるために、特製のファイルで一人ひとりの確認をしていました。

折れ線グラフの表し方の工夫を学んでいました。何かを見やすくするためには、グラフをどのようにするとよいかというアイディアが出ました。

「５までの数」を学んでいる1年生。指で数を示したり、ブロックを並べたり、挿絵の上にブロックを置いたりしています。数字の「５」が示すものを認識できるようにしています。同じ５個のブロックでも、いろいろな並べ方があることも分かりました。

ことばの教室は通級指導をしています。自分の学級から週に１時間だけ抜けて、ことばの教室の先生とマンツーマンで学習しています。「話すこと」は毎日の生活に欠かせない言語活動なので、一人ひとりに応じた授業を組み立てています。クロームブックも活用して、プレゼンテーションの練習も行ったり、吃音の歴史を学んだりしています。

えびは漢字で書くと海という字に老人の老という字を使います。腰が曲がっていることや、ひげが長いことからえびを老人に見立てて、長寿の縁起物としてお正月などで使います。今日はクリームソースにいれてみました。ぜひ食べてください。

具だくさんみそ汁には「にんじん、ごぼう、大根、ねぎ、じゃがいも、こんにゃく、豚肉、豆腐」の８種類の材料がはいっています。いろいろな食品の栄養がとれるみそ汁です。ぜひ食べてください。

1時間の学習内容はわずかのように見えて、ギュッと詰まっていることがたくさんあります。このようにまとめてみると、さっと振り返りをすることができます。

ペアで考えた付箋をシートに貼ると、もう一方の読み取った心情との対比が見えました。「はじめは〜だったけれど、〜のときに〜して〜になった。」という心情の変化のグループごとの読み取りを発表しました。少しあいまいになっていたところへの気付きが生まれました。

『帰り道』という物語文の学習をしています。グループの中で二手に分かれて、人物の視点ごとに心情を追っていきました。その叙述を端的な言葉で表す付箋を作成していくのは、ペアの友達です。ニュアンスの違いなどを話しながら、学習をしていました。

2年生の教室をのぞくと、先生方が忙しく机の間をまわっています。配膳後に少し増やしたい人が手を上げているので、盛りに行っているのですね。給食をモリモリ食べて、気候の変化に身体を慣らすパワーをつけていきましょう。

旬のたけのこを美味しく食べるまでのことを、栄養士がお話に各教室をまわりました。ご飯の中のたけのこにこんなに手間がかかっているのだという驚きがありました。みんなが「おいしい！」ということが1番嬉しいことですね。

昨日からの天候は、とても春の陽気とは思えないです。子供たちに外でたくさん身体を動かしてほしいのですが、適度に休憩や水分補給をしないと心配です。今日もお昼の時点で、気温が26度を超えました。熱中症指数では21度ですが、陽射しの強さにまだまだ身体が慣れません。体育の授業も、途中で何回もクスノキの下で休憩したり、水分補給をしたりしてすすめています。

今日は生のたけのこを使って、たけのこご飯です。たけのこは皮ごとお米のぬかと唐辛子を使って、灰汁という苦み成分を抜く、あく抜きおいう作業をして食べられるようになります。今日のたけのこも調理員さんが下準備をしたので、今が旬のたけのこをしっかり味わってくださいね。カレーが下味になっている「いかの更紗揚げ」、キャベツ、人参、きゅうりの「即席漬け」、味噌と練りごまに隠し味は豆板醤の「利休汁」も栄養満点です。

今朝は、尿検査の回収日です。朝から保健室では、各教室で集めた検体や名簿の回収に追われています。皆さんが健康であることを確かめる大事な検査です。

前期の委員会の仕事や委員長の抱負を、下級生に伝える集会をしました。この形では４年ぶりのことです。学校生活の仕事を高学年の皆さん、よろしくお願いします。

今日は生のたけのこを使って、たけのこご飯を作りました。たけのこは皮ごとお米のぬかと唐辛子を使って、灰汁という苦み成分を抜く、あく抜きおいう作業をして食べられるようになります。今日のたけのこも調理員さんに下準備をしてもらいました。今が旬のたけのこをしっかり味わってください。

立方体や直方体の体積の求め方の「公式」を知っている子供も大勢いますが、その意味や量感を学びました。公式を使って、早く求められる答えを導けると喜んでいます。