来週行うスポーツテストに向け、今週は、種目の練習をしました。
３年生は、体育館で「ボール投げ」の練習をしていました。ボールを投げる前に、力一杯遠くに投げられるように、新聞紙で作った棒で、投げ方を指導しています。投げる経験が少ない子供も楽しそうです。また、力強い投げ方を見せる子供もいました。一方、２年生は、「上体起こし」の練習をしていました。二人組になって、マットの上で、測定者とサポート役を体験していました。
自分の体力や運動能力を知り、運動やスポーツへの関心を高めてほしいと思います。

１年生は、図画工作科で「チョッキンパッでかざろう」の学習を始めました。折り紙等の材料を使い、折り方や切り方、つなげ方を工夫し、いろいろな形や模様の飾りを作って楽しみます。
まずは、「紙を動かしながら切る」というはさみの使い方を練習しました。最初は少し難しそうでしたが、みんな集中して取り組み、切り終わると、「できた」と喜んでいました。また、「切ったものは、何に見える？」という問いに、「へびみたい」と答え、形のおもしろさを見つけていました。
一人一人が発想を生かして、どんな飾りに仕上げるのか、今からとても楽しみです。

４年生は、国語科の「気持ちが伝わる手紙を書こう」の学習をしていました。
これまでは、手紙の書き方について教わった後、用紙に下書きをしていましたが、今回は、タブレット端末を使うことにしました。Teamsで送られたWordファイルに、一人一人が、「書きたい相手」や「始めのあいさつ」、「本文」、「むすびのあいさつ」のセルに入力します。すると、全員の書いた内容を共有することができ、多くの友達の書き方を参考にすることできます。また、担任の「Ａさんの〜のところがいいね」等の指導を聞き、すぐに文章を直すことができます。
このように、「一人一台端末＋クラウド」の環境を使うことで、子供たちは、「他者参照」や「途中参照」をしながら、自分で学習活動を進めることができます。また、担任とっても、効率的・効果的な指導・支援につながります。