１２日（月）４時間目、１年２組は初めてタブレット端末を手にしました。１階廊下奥にタブレット端末の格納庫があるので、人数を分けて取りに行ったり、戻したりしました。両手でしっかり持つこと、ずっと使うので大事に使うことなどの話を聞きました。１４日（水）にログインの操作をする予定です。

　１２日（月）４時間目、１年１組は国語の時間でした。「おもちやとおもちゃ」の学習です。「や」が大きい文字か小さい文字かで意味が変わります。子供たちは担任の先生のあとについて音読したり、先生の音読から小さい文字の「や」の言葉がいくつあったかを数えたりしました。

　１２日（月）３時間目、２年２組は国語の時間でした。「かん字の広場」の学習をしました。１年生で習った漢字を使って教科書にある島の様子を表す文作りをしました。夕日、学校、王さま、田んぼなど１４の言葉を使って、文を作りました。

　１２日（月）３時間目、２年１組は国語の時間でした。「うれしいことば」の学習をしました。頑張った時、困った時、一人でいた時、初めてできた時にどんな言葉をかけてもらったら嬉しいかを考えました。

　１２日（月）３時間目、４年生は算数の時間でした。「角の大きさの表し方を調べよう」の単元です。今回は、「いろいろな角度をはかろう」をめあてに、２種類の三角定規の角の大きさをはかりました。

　１２日（月）３時間目、６年２組は社会科の時間でした。「天皇中心の国づくり」の単元に入りました。今回は、聖徳太子の国づくりについて調べました。授業の冒頭、担任の先生が聖徳太子の絵柄のお札（１万円札）を見せました。ほかに、伊藤博文の千円札、岩倉具視の500円札なども見せてくれ、子供たちは興味深く手にしていました。

　１２日（月）３・４時間目、６年１組は図画工作の時間でした。「紫陽花さいたよ」と題して、２輪のアジサイを絵の具で塗りました。色を混ぜ合わせ、できるだけ自然に近い色を作って塗りました。図工室の後ろには、完成した各学年のアジサイを掲示しています。

　５年生の教室には、理科で実験中の「インゲンマメ」と総合的な学習の時間で育てている「稲の苗」があります。ロッカーの上に所狭しと乗っています。１組は廊下にも置いています。

　１２日（月）２時間目、５年生は算数の時間でした。「小数のわり算」に取り組んでいます。今回は、割り切れない時には商を四捨五入して表すことを学習しました。まもなくこの単元も終わります。

　読書旬間に合わせて、図書室前の廊下には図書委員による「おすすめの本」コーナーが登場しました。１・２年生用、３・４年生用、５・６年生用に分けて紹介しています。読書旬間は１６日（金）までですが、本を読む習慣はこれからも継続してほしいです。

　１２日（月）の朝は、体育館で「物当てクイズ」集会をしました。集会委員B班の担当です。子供たちはステージの幕の隙間を行き来する「もの」を当てました。全部で１０問ありましたが、全問正解者が多かったです。

１２日（月）の献立は、大豆とこんぶのご飯、いかのしょうが焼き、梅おかか和え、乾物みそ汁、牛乳です。

　９日（金）午後、雨は上がりましたが、気温・水温ともに数字が上がらず、４年生のプール開きは次回に持ち越しとなりました。４年１組は体育館でマット運動をしました。後転の練習を中心に行いました。

　９日（金）４時間目、３年１組は理科の時間でした。グループを作って、アオムシとヤゴの観察をしました。アオムシはキャベツの葉を食べて大きくなってきました。アオムシやヤゴを「かわいい」と言いながら世話をする子供たちの姿がすてきです。

　９日（金）３・４時間目、３年２組は書写の時間でした。筆で初めて文字を書きました。「二」の漢字です。二本の線を、ゆっくり丁寧に書きました。

　９日（金）、体育館でセーフティ教室を開催しました。３時間目は４年生、５年生、６年生が参加しました。万引き防止、携帯電話やインターネット犯罪に関するDVDを見たり、話を聞いたりしました。

　９日（金）、セーフティ教室を開催しました。中休みに、保護者の皆様、地域の皆様を対象に警察スクールサポーターからお話をしていただきました。万引きのこと、町田市の少年犯罪の実情、インターネット等を使った犯罪についての話でした。ご参加いただいた皆様、ありがとうございました。

　９日（金）、体育館でセーフティ教室を開催しました。講師は、町田警察署スクールサポーターの方々です。１年生、２年生、３年生は２時間目に参加しました。「いかのおすし」という言葉にまとめた不審者への対処法を学びました。代表の子供たちによるロールプレイもしました。保護者の皆様は後方からご覧いただきました。

　９日（金）の朝、読書をして過ごしました。写真は６年１組み、５年２組です。学年が上がるほど集中度が増していました。

　金曜日の朝は読書をして過ごします。読書旬間でもあるため、全校で取り組みました。写真は４年１組、４年２組です。朝の支度を終えると読みたい本を取り出し、静かに読んでいました。