６月１２日、校内の様子です。３年生は、図画工作の「ひらいて広がるふしぎなせかい」の作品が廊下に掲示してあります。
　カッターナイフを使い、窓が開くように画用紙がカットしてあります。形の感じや色の感じを各自で自由に想像しながら、窓の向こうのいろいろな世界を描いてありました。海の中もあります。素敵ですね。
　５年生は、９月１４・１５日に行く、野外活動に向けたスローガンや募集したしおり表紙絵が掲示してありました。スローガンは「高まる気持ち　深まる友情　みんなの心を一つにつなげ」です。５年生の気持ちが伝わってくるいいスローガンですね。キャンプに向けて心を一つに頑張りましょう。
　教室の中には、書写「道」が貼ってあります。しんにょうは難しいですね。大きくのびんびと書けました。

　６月２日〜２３日は、教育相談期間です。児童は朝の会の後、一人ずつ担任と生活上や学習上で感じていることや悩みなどについて話をします。教員からも、頑張っていることなどについて伝えます。
　写真は６月９日、１・２・６年生の様子です。
　学期に一回ずつ、今年度はあと１１月と２月に教育相談を行います。もちろんこの期間でなく相談することがあったら、ぜひ話してくださいね。心の相談員さんや、スクールカウンセラーの方も聞いてくださいます。
　ご家庭でも気になることがございましたら、ぜひお伝えください。よろしくお願いします。

　６月７日、５年生の理科「種子が発芽する条件」の学習のまとめをしていました。
　５年生は、インゲン豆を、各班で、発芽する状態を観察していました。水やりをする・しない・肥料を与える・与えない・冷蔵庫で低温で・箱をかぶせて日光を遮ってなどの条件を組み合わせて、７種類の条件を試しながら確かめました。
　それぞれ事前に予想したものとも照らし合わせます。理科室には、勢いよく発芽したものもあれば、まったく発芽しないものもありました。一つずつ、ノートに結果を記入し、発芽に必要な条件をまとめました。自分の意見もしっかり発表できましたね。

　６月７日と８日の登校時、今年度最初のＰＴＡ資源回収を行いました。ＰＴＡの担当委員の方には、お忙しい中、早朝よりお越しいただき、ありがとうございました。
　ご家庭で保管していただいていたアルミ缶・スチール缶・牛乳パックを、児童が正門のところでＰＴＡ委員さんに渡します。
　今回とても多くの資源が集まりました。ご協力いただき、誠にありがとうございました。　　
　月に２日、第１週の水・木曜日を予定しています。月予定でお知らせしますので、今後もよろしくお願いします。

　給食の時間では、児童はグループで昼食をとっています。
　３年生の教室に行くと、笑顔で手を振ってくれました。とても楽しそうな雰囲気です。
　１年生は後片付けも慣れてきました。順番に並んで食器を入れていきます。はしやごみも間違えずにできます。後片付けが早くできるようになりましたね。
　先日の朝会で、好きなメニューを聞いたときは「カレー」が多かったです。給食は楽しみな時間ですね。たくさん食べて健康な体を作りましょう。

　６月６日、低・中学年が体力テストを行いました。
　体力テストでは、１〜３年生が５０ｍ走・立ち幅跳び・ソフトボール投げを行っています。４年生はプラス長座体前屈・反復横とびを、５年生はさらにプラスして握力・上体起こし・シャトルランを行います。
　体育の授業でも種目によって計測しています。今日はソフトボール投げと立ち幅跳びを計測していました。
　ソフトボール投げでは、円の中を後ろからステップを踏んで白線ぎりぎりで投げていました。立ち幅跳びでは両手を前後に大きく振って、ひざも深く曲げてジャンプしていました。とても上手にできていました。頑張りましたね。

　６月５日、朝会を体育館で行いました。地域で野球チームとして活動している高嶺JELの皆さんが、大会で優勝をしましたので紹介をしました。関係の児童に立ってもらい皆で「おめでとう」の拍手をしました。頑張って練習している姿を見ます。大会でもよく頑張りましたね。これからも頑張ってください。

　徐々に暑くなってきました。学校では熱中症に気を付けて活動しています。睡眠や食事にも気を付けて、元気に登校してくださいね。
　また、６月は食育月間ということで、バランスよく、好き嫌いをしないで、ゆっくりよくかんで食事をしましょうという話をしました。東郷町の給食には、愛知県産や東郷町産の食材がたくさん使われています。栄養のある食事で、元気な体をつくりましょう。

　６月２日から２３日まで、読書週間・教育相談週間です。図書館では６/１２から「初夏のすごろく読書週間」を行います。
　本日は雨天ということもあり、図書館はにぎわっていました。静かに座って読書をする児童の姿も多く見られました。
　今月の新刊「名探偵シリーズ」や「グレッグのダメ日記」シリーズも来週本棚に並ぶそうです。ぜひ図書館でお気に入りの本を探してみてくださいね。

　本日は悪天候のため、登下校にお付き添いいただいたり、お迎えにお越しいただいたりと、大変お世話をおかけし申し訳ありませんでした。ご協力いただき、誠にありがとうございました。

　６月１日、講師の方をお迎えし、２年生と４年生で授業研究を行いました。
　２年生は、生活科「ぐんぐん　そだて　わたしの　野さい」の世話の仕方についての報告会です。各班で「トウモロコシは・・・」「ナスは・・・」と、肥料や支柱や脇芽取りほか、今している世話について発表しました。
　４年生では算数「一億をこえる数」の「条件に合う１３桁の数をつくろう」を行いました。０から９までのカードを使い、「一番大きな数をつくるには？」「一番小さな数をつくるには？」と、班で活発に話し合いました。
　講師の方から教えていただいたことを実践し、児童の振り返りを生かす授業展開を今後も工夫していきます。
　

　６月１日、校地内のいろいろなところで、６年生が絵を描いていました。
　図画工作の「わたしの大切な風景」で、自分にとって大切な場所、描きたい場所を決め、奥行きやバランスを考えて、前学年までで習った経験や技能を生かして描きます。
　「遠近法を使って、描いています」と教えてくれました。校舎や体育館、高嶺の森などで、熱心に工夫しながら絵に表していました。きちんと奥行きが感じられます。出来上がりが楽しみです。

　６月１日、３年生がソフトボール投げの計測を行いました。体力テストの一環で、３年生は５０ｍ走・立ち幅跳び・ソフトボール投げの記録を測ります。低・中学年は６月６日、高学年は６月７日に主に行いますが、時間がかかるものは別の時間に計測しています。
　大きなソフトボールを直径２ｍの円の中で投げます。１ｍ間隔で引いた線で、何ｍ飛んだかを測ります。
　近づいていったらちょうど終了の時間になったので、遠方からの写真になります。終了後「僕は１６ｍだったよ！」「最高は１９ｍ！」とびっくりするくらい遠くへ投げられたという話をしてくれました。
　バインダーには、それぞれの種目の目標が「遠くを見る」「しっかり手を振る」などと書かれていて感心しました。思い通りにできましたか？ほかの学年もそれぞれ行います。皆さん、頑張ってくださいね。