３日、２年生は生活科の時間に学校園で活動していました。
２週間前に種まきをした大根とラディッシュが、とても大きく成長していることに驚いていました。そして、葉がもっと大きく育つように協力して間引きをしました。どの葉をとればよいか、みんな真剣に考えていました。また、葉についている虫を見つける子や、畑にいた虫を捕まえてかごに入れる子もいました。
子供たちの様子を観て、先日の学習発表会で「これからも生活科をがんばります」と、みんなで言っていたシーンが思い出されました。これからも季節の変化を感じながら、身近な自然のよさを味わってほしいと思います。

最後に、５年生と６年生の振り返りを紹介します。
２つの学年とも、学習発表会を通して「わかったことやできたこと」「学んだこと成長したこと」、「これからの生活（活動）に生かせること」等、いくつかの観点で、振り返っています。また、友達のよいところを、５年生は表に書き、６年生は付箋紙で伝え合っていました。
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○演技を通してできた、学んだ、成長したこと
　せりふが無いときに、うなづいたり考えたふりをし
　たりするなどの振り付けを増やすことができてよか
　ったです。
○これからの生活に生かせること
　大きな声を出す場面や、何かにチャレンジしないと
　いけない時に、今回のことを生かしたいです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【６年生】

今年も、５、６年生は、係活動でがんばってくれました。特に、会場準備では、お客さんに気持ちよく座っていただくために、椅子一脚ずつ丁寧に拭いていました。また、学習発表会後の片付けもみんなで協力して、安全に手際よく仕事をしてくれました。おかげで速やかに復旧作業が進みました。
一方、今年は、展示を少し工夫してみました。立山宿泊学習の様子を伝えようと、正面玄関に、写真とともに子供が夏休みに作った模型を展示しました。また、児童玄関には、公民館活動が分かる掲示をしました。学習発表会が、学校や地域の活動を共有する場となればよいと考えています。

・きんちょうしたけどたの
　しかったです。
・れんしゅうのときよりお
　おきなこえでいえ、パパ
　やママにいいところをみ
　せられました。
・えがおでできました。
　　　　　　　【１年生】
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本ばんの目当てをこすぐらいうまくできたし、父がわらわせてくれたからえがおで、さいこうの学しゅう発表会にすることができました。【２年生】
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２年生の振り返りカード見ると、予行と比べて本番の点数が高く、１００点になっていました。

子供たちは、昼食後に、今回の学習発表会の振り返りを行いました。その一部を紹介します。
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学習発表会で、間を開けてせりふをいうことができました。目当ての「楽しい学習発表会にしたい」は守れました。笑顔でダンスを踊れたし、お客さんが拍手をしてくださったので、うれしかったです。「大きく、はっきり、ゆっくり言う」ということを意識して言えました。また、練習の時よりも、大きな振り付けでできました。来年もがんばりたいです。【３年生】