２７日（水）の献立は、ホットドック、ポトフ、ぶどうジュレ、牛乳です。

　２６日（火）５時間目、２年生は合同で体育の時間でした。「高ヶ坂パークで忍者修行」の最終回でした。ぐるぐるコース、ジグザグコース、うずまきコースをそれぞれ走ってから、最後にリレーをしました。友達を応援する声が体育館内に響いていました。

　２６日（火）昼休みの様子です。上校庭では一輪車、下校庭ではボール遊びや鬼ごっこをする子どもたちがいました。日差しはあってもそれほど暑くなく、元気に遊ぶ姿がありました。

　２６日（火）３・４時間目、５年２組は理科の時間でした。ふりこの学習です。今回は、「ふりこの１往復時間は、ふりこの何によって変わるのだろう」をめあてに取り組みました。おもりの重さなのか、ふりこの長さなのか、それともふりこの振れ幅なのか、子どもたちは予想を立ててから実験をしました。２組では、ふりこの長さとふりこの振れ幅によって変わると予想を立てた人が多かったです。

　２６日（火）理科室前の水槽に「白いメダカ」がいました。自宅で育てているという方から頂戴しました。大事に育てたいです。

　２６日（火）３・４時間目、４年２組は図画工作の時間でした。「ほって表すふしぎな花」に取り組んでいます。今回から彫刻刀を使い始めました。最初に彫刻刀の使い方について動画を見ました。３つの約束を確認してから、丸刀や三角刀を使って彫り始めました。

　２６日（火）３時間目、４年１組は外国語活動の時間でした。２組の担任とALTとで進めています。今回は、大文字と小文字のアルファベットを使って名前を書く練習をしました。

　２６日（火）３時間目、３年１組は音楽の時間でした。最初に今月の歌「手のひらを太陽に」を歌ってから、今日のめあてを書きました。「リコーダーのひびきをかんじとろう」の学習です。今回は「ソ」の音の響きを安定して出す練習をしました。息の入れ方、指の押さえ方で音がかすれたり、強くなったりします。サークルを作って互いの吹き方や音を確かめながら練習をしました。

　２６日（火）３時間目、３年２組は外国語活動の時間でした。１組の先生とMEPSの先生とで進めています。今回は、「何が好きかを尋ねたり、答えたりして伝えよう」をめあてに取り組みました。

　２６日（火）３時間目、２年１組は国語の時間でした。講師の先生との学習です。アーノルド＝ローベル作「お手紙」の第１回目です。子どもたちは先生の範読を聞きながら、「おもしろかったところ」や「不思議だなと思ったところ」を考えました。

　保健室前の掲示物が新しい内容に変わりました。テーマは、「正しい距離で使おう」です。テレビを見るときの距離、パソコンを操作するときの距離などをひもの長さで示しています。

　２６日（火）１・２時間目、１年生は合同で図画工作の時間でした。校庭にある２つの砂場で造形あそびをしました。体育倉庫脇の砂場では、山を作ったり、トンネルを掘ったりしていました。まん丸の泥団子を作った人もいました。

　２６日（火）１・２時間目、１年生は校庭の砂場で造形あそびをしました。題して「しぜんとなかよし」です。１組と２組が合同で行いました。７月に予定をしていた学習ですが、暑さのため変更して今回の取組になりました。赤帽子が１組、黄色帽子が２組です。

　２５日（月）６時間目、６年２組はこどもまつりのリハーサルを体育館で行っていました。アスレチックを予定しているので、マットや跳び箱、平均台など多くの用具を並べていました。自分たちも試しながら、調整をしていました。

　２５日（月）６時間目、５年１組はランチルームで「こどもまつり」のリハーサルをしました。テーブルを並べ替えて、２つのコーナーがありました。「事前に体験することでアドバイスがしやすくなります。」と話していました。

　２５日（月）５・６時間目、３年２組は図画工作の時間でした。これまで取り組んできた「ふしぎな乗り物」の最終回でした。作品を完成させた人から作品カードに名前を書き、先生に糊付けをしてもらいました。

　２５日（月）５時間目、２年生は動物教室に参加しました。たくさんの動物がいる中で今回は、「犬」を取り上げて学習しました。犬の持っている能力の他に、犬の行動から気持ちを考えること、犬と友達になる方法について学びました。大きな犬のぬいぐるみを前に代表の子が撫で方の実演をしました。最後に「犬博士認定」をいただいて終わりました。

　２５日（月）５時間目、２年生は生活科の学習の一環として「動物教室」に参加しました。東京都保健医療局から４名の方が講師として来てくださいました。今回は、犬に特化して学習しました。前半は犬の能力について話を聞きました。一人に１冊「犬博士ノート」が配られ、そこに学んだことを記入していきました。３枚目の写真は、飼い主のいない犬に出会ってしまったときの対処法について実践している様子です。本物の犬ではなく大きな犬のぬいぐるみで練習しました。

　５年生のバケツ稲の様子です。稲刈りが近いようでもう水やりはしていません。お辞儀するかのように稲穂にはたくさんの実がついています。

　本校の上校庭にはトチノキがあります。今年も大きな実を付けました。地面に落ちて割れたものもあります。子どもたちは手にとって、「栗みたい」と話していました。