５日（火）４時間目、５年１組は外国語の時間でした。担任の先生とMEPSの先生とで進めています。今回は、先生に英語でインタビューをするために、グループで質問項目を考えました。得意なこと、好きな◯◯、などを書き込んでいました。どのグループがどの先生にインタビューをするのかは秘密のようでした。

　５日（火）４時間目、１年２組は体育の時間でした。準備運動をしてから持久走の練習をしました。その後、３チームに分かれておにあそびの「宝集め」をしました。宝を取りに行く時に、ビブスに付けたタグ（しっぽ）を相手に取られないようにします。子どもたちは力いっぱい走っていました。

　５日（火）４時間目、１年１組は体育の時間でした。準備運動をしてから持久走の練習をしました。その後、ボール投げあそびとして「ドーナツドッジ」に取り組みました。赤組と白組とに分かれてボール投げを楽しんでいました。

　５日（火）３・４時間目、５年２組は理科の時間でした。「電流が生み出す力」の学習に入りました。今回は「電磁石をつくろう」をめあてに、取り組みました。エナメル線をはがしたり、コイルを巻いたりしました。

　５日（火）中休み、１年生と２年生は持久走の練習をしました。先生の笛の合図で走り出しました。気温が低く「寒い」と口々に言っていましたが、走り終わる頃は「暑い」というほどでした。

　５日（火）中休み、１年生と２年生が持久走の練習をしました。最初に準備運動をします。写真は上から、１年生（奥が１組、手前が２組）、２年１組、２年２組です。他学年の子どもたちも一緒に準備運動をしました。

　５日（火）２時間目、６年１組は外国語の時間でした。「マイ　ベスト　メモリー」と題して小学校生活の一番の思い出をスライドで紹介します。子どもたちは何年生の時のことか、訪れた場所、そこで見たもの、楽しかったことを英語で表現します。２組の先生やMEPSの先生にアドバイスをもらいながら、作っていました。完成が楽しみです。

　５日（火）２時間目、４年１組は総合的な学習の時間でした。「高ヶ坂安全マップ」に取り組んでいます。４年生は１日（金）の午後、グループで校外に出かけました。今回はタブレットで撮った写真の取り込みをしたり、スライドを作るための担当を決めたりしました。

　５日（火）２時間目、２年１組は生活科の時間でした。「おもちゃランド」と題して動くおもちゃ作りを始めました。家から持って来た空き箱等を使いながら、工夫して作ることをめあてに取り組みました。

５日（火）の献立は、カレーツナピラフ、マセドアンサラダ、ビーフンスープ、牛乳です。

　４日（月）４時間目、１年１組は生活科の時間でした。「かぞくにこにこ　大さくせん」と題して、お手伝いについて考えました。自分の一日の生活を振り返りながら、自分がやっていること、お家の人にやってもらっていることを分けました。

　４日（月）４時間目、２年２組は国語の時間でした。「お話のさくしゃに　なろう」をめあてに、これまで学習したお話の「おわり」の文を考えて書きました。「スイミー」や「お手紙」の話の終わりを自分で考えて、鉛筆を走らせていました。

　４日（月）４時間目、１年２組は生活科の時間でした。植木鉢を自分の机に置いて「ビオラ」の観察をしました。「きれいにさいてね」と題したカードに花をよく見て描いていました。

　４日（月）３・４時間目、２年１組は図画工作の時間でした。「広がれ　色とり鳥」の最終回でした。背景に色を付けたり、切り取った鳥を糊付けしたりしました。最後に名札を書いて仕上げました。

　４日（月）３時間目、５年２組は社会の時間でした。「日本の貿易について調べよう」をめあてに取り組みました。グラフを読み取り、鉄鉱石や石炭、石油や天然ガスはそのほとんどが輸入に頼っていることを知って、驚いていました。

　４日（月）３時間目、６年２組は社会の時間でした。「新しい世の中の文化と生活」の単元です。今回は、明治時代になって人々の生活はどのように変わっていったのかをめあてに取り組みました。福沢諭吉や学制についても調べました。

　４日（月）３時間目、６年１組は「卒業文集」に取り組んでいました。子どもたちは、これまでの学校生活の思い出として残したい内容は何か、思いを巡らせていました。

　４日（月）３時間目、４年生は算数の時間でした。「分数」の単元です。今回は、帯分数を仮分数になおす方法を考えました。友達の考え方を聞き、なるほどと納得する姿がありました。

　４日（月）中休みは、５年生と６年生が持久走の練習をしました。音楽を合図に自分のペースで走り始めました。本番では１０分間走るので、毎回少しずつ時間を長くしています。１年生から４年生までの希望者もラインの外側を走っていました。

　４日（月）中休みは、５年生と６年生が持久走の練習をしました。最初に各学級のスタート位置に並び、準備運動をしました。写真は上から、６年生（奥が１組、手前が２組）、５年１組、５年２組です。