日本教育公務員弘済会に教育研究論文を応募し特選に選ばれました。昨日、その表彰状を授与していただきました。ありがとうございました。

６年生の理科では、てんびんの学習をいかした、モビールづくりをしていました。

５年生が水に溶けるか溶けないかの実験をしていました。合間に砂糖と食塩の結晶の形も観察しました。

３・４年生が鉄棒をしていました。できなかった技も練習を重ねてできるようになってきました。粘り強く練習に取り組んでいて素晴らしいです。

２年生の国語では、漢字の使い方と読み方について学習していました、同じ「通」でもいろんな使い方がありますよね。意味もふくめて学習していました。

中休みに３・４年生の遊び係が考えたレクでたのしみました。ポスターをはって参加を呼びかけ、かわりおにとお引越しゲームをしました。いろんな遊びで楽しむことができていいですよね。

今日のクラブは、ドッジボールとオオカミの時間です。とっても楽しそうに体を動かしていました。

５・６年生のレクに他の学年も加わり、みんなで楽しみました。４人チームを組んで、新聞紙の上に乗りじゃんけんをします。負けたチームは、新聞を半分に折って落ちないように乗らなければなりません。じゃんけんの強さと、どう乗るかの工夫が勝負の分かれ目です。

６年生の社会科では、タブレットを使って復習をしていました。つい３年前までは、タブレットを使って学習するようになるとは想像できませんでした。

５年生の理科では、実験が早く終わったので、試験管に水溶液を虹色に分ける実験をしていました。どうやったら虹色に分けることができるかわかりますか？

３・４年生は図工の時間に絵具で絵を描いていました。集中して、もくもくと色を塗っていました。

２年生の音楽では、ゆかいな時計の曲に合わせて、ウッドブロックで時計の動く音を表現していました。曲に合わせて上手に演奏していました。

１１月８日は、いい歯の日です。読み聞かせの本も歯にちなんだ内容です。とっても楽しくて、もっと読みたいという気持ちになりました。どうもありがとうございました。次の機会を楽しみにしています。

毎週水曜日は、書記局主催のワクドキレクがあります。今日は「くさりおに」です。おににつかまったら、つかまった人がつながっていきます。つかまってもすぐに助けてもらい、なかなか全員がつかまりませんでした。

３年生が国語の学習で作成した絵文字を発見しました。まだ、発見できていない絵文字がありますが、よく考えられて作っていることがわかります。

６年生の理科では、タブレットを使って復習をしていました。天秤の支点からの距離と重さの関係を計算して解答していました。

５年生の社会科では、原料や製品をどのように輸送しているのかを学習していました。船が全体の９９％を占めるそうです。

３年生の国語では、気持ちを伝える話し方、聞き方について学習していました。カエルになって「ケロケロ」で気持ちを伝えていました。

２年生の教室では、床に広げられた漢字を使って、漢字探しをしていました。食べ物に関係した漢字、似たつくりの漢字等を見つけていました。とっても楽しそうでした。

６年生の理科では、てこを２つ組み合わせた道具について学習していました。支点が２つ、力点が２つ、作用点が２つあり構造が複雑です。