２８日（火）２時間目、５年生は連合音楽会の練習をしました。合唱ではソプラノとアルトの音程を確認しました。合奏では打楽器のリズムやアコーディオンの音の連続性に気を付けながら練習をしました。

　２８日（火）２時間目、２年２組は生活科の時間でした。「作ってためして」の学習です。今回は「風車」を作りました。４枚の羽に切り込みを入れる前に、好きな絵を描いたり、模様を描いたりしました。

　２８日（火）２時間目、２年１組は生活科の時間でした。「作ってためして」の学習です。前回の風車に続いて、今回はゴムを使った「パッチンガエル」を作りました。正方形の工作用紙２枚と輪ゴムで作るおもちゃです。仕掛けてから数秒待つとまるでカエルの様に工作用紙が跳ね返ります。子どもたちは驚きながらも楽しんでいました。

　２８日（火）１・２時間目、１年２組は図画工作の時間でした。今回は「サンタのコロコロくつした」を作りました。ビー玉に絵の具をつけて赤色画用紙の靴下の上を転がして模様をつけました。二人で活動すること、大型トレイの数が限られていることから、順番が来るまでは、粘土遊びをして待ちました。

　２８日（火）１時間目、３年１組は国語の時間でした。「ことわざ・故事成語」の学習です。今回はタブレット端末のクラスルーム内にあることわざや故事成語を選び、意味調べをしました。

　２８日（火）１時間目、４年２組は外国語活動の時間でした。「オリジナルピザを作ろう」の学習です。タブレット端末を使って画面にピザ用生地とトッピング用食材を準備しました。隣りの人と英語で注文を取り合いながら好みのピザ作りを楽しみました。

２８日（火）の献立は、ほうとう、さつまいもスティック揚げ、梅和え、牛乳です。

　２７日（月）６時間目、２年２組は生活科の時間でした。「作ってためして」の学習に入りました。今回は「何を作るか考えよう」をめあてに、今まで自分が作ったおもちゃ、あるいは遊んだことのあるおもちゃについて話し合いました。

　２７日（月）６時間目、６年２組は保健の時間でした。今回は「薬物乱用の害」についての学習です。子どもたちは、薬物は１回でも使ってはいけないことを理解したうえで、「シンナー」の害について調べました。

　２７日（月）５時間目、４年２組は総合的な学習の時間でした。前半は１組と一緒にランチルームで「地域安全マップ」作成についての映像を見ました。後半は教室に戻り、危険なところはどんなところなのか、反対に安全なところとはどんなところなのかをまとめました。４年生は１２月１日（金）の午後、グループを作って地域を歩く計画です。

　２７日（月）５時間目、２年１組は生活科の時間でした。今回は「風車」作りをして楽しみました。切り込みを入れて羽を作り、４枚の羽をストローにさして完成です。子どもたちは４枚の羽に色を付けたり、好きな絵を描いたりしていました。完成した風車が回るととても喜んでいました。

　２７日（月）３時間目、１年２組は生活科の時間でした。２９日（水）に行われる保育園年長組さんとの交流会に向けてプレゼント作りをしました。学校生活の様子がわかるように絵に描いていました。子どもたちが話し合った決めたプレゼントです。喜んでもらえるようにと張り切っていました。

　２７日（月）３時間目、１年１組は生活科の時間でした。「ほいくえんの子たちへのプレゼントをつくろう」と題して取り組んでいました。２９日（水）に保育園年長組さんとの交流会があるためです。学校生活のことを絵に描いてプレゼントしようと子どもたちが考えました。

　２７日(月)の月は満月です。ビーバームーンとも言うそうです。明朝、７時15分に西北西の空へ沈みますが、起きた時にも見ることができます。写真は２階のベランダから撮りました。

　２７日（月）から運動旬間として持久走の練習が始まりました。今回は中休みに１年生と２年生が３分間走りました。準備運動をしてから、クラスごとにスタート位置につきました。走る時間は徐々に長くしていきますが、無理のないように取り組んでいきます。他の学年の子どもたちは校庭の奥で遊ぶことができます。

　２７日（月）１・２時間目、３年生は視聴覚室において盲導犬についての学習をしました。ユーザーの方から街なかで見かけたら黙って見ているのではなく、「ここは横断歩道です。」「信号は赤です。」などの声をかけてほしいと言われました。「声をかけてくれますか」の問いに「はい」と元気よく答える子どもたちでした。最後に点字で打った高ヶ坂小の校歌を読み上げてくださり、子どもたちはきれいな声で校歌を３番まで歌うプレゼントをしました。

　２７日（月）１・２時間目、３年生は総合的な学習の時間として「盲導犬」について学習をしました。盲導犬ユーザーの方から直接お話を伺うことで、自分たちにできることは何かを感じていました。盲導犬に指示するときは英語だとわかり、指示をちゃんと聞く姿に子どもたちは驚いていました。

　２７日（月）１・２時間目、３年生は総合的な学習の時間として２クラス合同で視聴覚室で学習しました。盲導犬ユーザーの方にお越しいただき、盲導犬と生活することについてお話を伺いました。盲導犬を伴わず、白杖だけで歩くときのサポートの仕方について実際にやってくださいました。

　２７日（月）１時間目、校内発表を終えたばかりの５年生ですが、１２月１日（金）の本番に向けて練習を行いました。体育館に椅子を用意して市民ホールの客席にいるつもりで座席を確認したり、座席からステージに移動する練習をしたりしました。

　２７日（月）５年生の演奏を聴いた４年生からお礼の手紙が届きました。音符マークの中に感想や思いが書き込まれています。３階に飾られています。４年生にとって「来年度５年生になったら自分たちの番」という心構えも生まれたようです。