最後に遊んだおもちゃの仕組みについて発表をしました。みんな積極的に気づいたことを紹介し、次の時間のめあてを確認することができました。
とても意欲的に課題に取り組んくれた２年１組の皆さん、森先生、お疲れさまでした。

おもちゃ作りに夢中になる子どもたちですが、わからないところはお互いに教え合い、助け合しながら、子どもらしい生き生きとした交流が見られました。できたおもちゃで遊ぶ子どもたちの表情は、みんなとても楽しそうでした。

学習の流れを確認できた子どもたちは４人組になり、さらにペアになって順番に自分のおもちゃの作り方を説明します。事前にタブレットで撮影した写真を使いながら説明し、説明を聞いた子は実際におもちゃ作りに挑戦しました。

今日の５時間目は２年１組の子どもたちだけ残り、生活科の校内研究授業が行われました。「作って ためして」の単元の学習で、動くおもちゃを作って遊ぶ活動を全教員で参観しました。担任の森主幹教諭は、それぞれが作ったおもちゃを紹介しながら、今日の学習のめあてを確認します。

牛乳／わかめごはん／鮭の塩焼き／即席漬け／豚汁

１組の体育の授業は、校庭でのサッカーです。男女に分かれてゲームを楽しみました。女子はボールに集まってしまう展開になりがちですが、みんな一生懸命にボールに向かっています。動きの激しい男子は、元気いっぱいにボールを追いかけていました。冬晴れの青空が広がる中で、楽しそうな声は校庭から聞こえてきました。

２組の１・２時間目の図工は、「アリの巣」の作品の仕上げです。マスキングテープを使って作ったアリの巣に、細かいディテールを描いて仕上げました。どれも個性豊かな巣になっていて、見ごたえがありました。

みどり学級の１・２組の１・２年生が、合同で音楽の授業を行いました。送る会の出し物の練習を中心に、自由に楽器を演奏する活動では、みんなうれしそうに演奏活動を楽しんでいました。

３分間のチャレンジが終了しました。どのクラスもみんな一緒に、最後までしっかりやり切りました。さすが６年生は２００回を超える記録を出していました。どの学年・学級も、もてる力を最大限発揮できたと思います。今日で全校挙げての「本小ジャンプ」の活動は終了しますが、クラスが一つになる取り組みをこれからも続けてほしいです。

初挑戦の１年生も、みどり学級の子どもたちも、みんな必死です。先生に背中を押されて、勇気を出して縄に入ろうとしている子もいました。仲間が失敗しても決して文句を言ったりしないで、どのクラスもとても立派でした。

ウォーミングアップを終えて、いよいよ本番です。３分間のタイムトライアルが始まりました。どのクラスの子どもたちも真剣な表情で集中しています。

全校児童が校庭に集合しました。体育委員会の司会のもと、まずは２分間の練習でウォーミングアップです。

今朝の児童集会は、これまでクラス全員で力を合わせて練習に励んできた「本小ジャンプ」の記録会です。全校児童が校庭に集り、一斉に記録をとります。８時過ぎに一番乗りで校庭に出てきたのは２年生です。本番前の練習を、みんなで声をかけ合って行っていました。続いて他の学年・学級の子どもたちも、続々と校庭に集まってきました。

２組の５時間目は、電流が生み出す力を調べる実験課題です。個々に実験キットを使って、楽しく学びます。友達同士で教え合いながら、課題の検証をしていました。

牛乳／ターメリックピラフ／マッシュポテト／トマトスープ／果物（あまくさオレンジ）

２組の理科の授業は、「ものの重さ」の単元の学習で、今日は体積との関係について、学習課題を考えました。ノートにしっかり課題を書くことができ、学習に向かう姿勢がとても立派でした。

４時間目の授業の様子です。４年１組は図書の時間で、読み聞かせをしてもらっています。２年１組は生活科の授業で、明日の研究授業の事前課題に取り組んでいました。それぞれの学年で、しっかり午前の授業を終えようとしています。

どの学年も最後まで集中して訓練に臨むことができ、実のある訓練になりました。６年生の振り返りも大変立派でした。

１月の避難訓練は、家庭科室から出火し、防火扉が閉まったという想定で行われました。先生の指示を聞きながら、実際に閉まった防火扉を通って校庭に避難しました。どんな時でも、「お・か・し・も」の約束はしっかり守りながら行動するのが大切です。

火曜日の朝は、本小タイムです。百マス計算で脳を目覚めさせます。眠そうだった顔が、スタートの合図とともに、シャキッと引き締まりました。