５・６年生の外国語では、５年生は私のヒーローについて、６年生は世界の国の紹介をしていました。パワーポイントのつくりも素晴らしく、表現力も豊かです。

３・４年生が考えたレクをみんなで楽しみました。写真ではただ立っているようにしか見えませんが、歩き回ってガンマンを見つけるゲームです。とっても楽しそうでした。

　１２月１３日（水）に行うハララキ集会に向けて３・４年生がハララキ調査活動を頑張っています。今年は、アイヌの儀式について調べ発表するということで３つのグループに分かれて活動しています。今日は、関根健司アイヌ文化学習係長さんに来ていただき、グループで作成した説明に間違いがないかチェックをしていただきました。言葉の使い方などアドバイスをいただきました。
　また、今回はアシスタントとして、フィンランドから来られて北大大学院で学ばれている大学院生さんも来てくれました。フィンランドの挨拶で友達と会ったときは「モイ」（やーという感じ）、別れるときには「モイモイ」（ばいばいの意味）と言うことを教えていただきました。

２年生の１時間目の国語科は、ないたあかおにの５の場面を学習していました。あおおにがあばれる場面ですが、そこには深い理由があります。さて、どのように場面が展開していくでしょうね。

３年生の１時間目の国語科は、ちょうどテストでした。スラスラと迷うことなく解答していました。

４年生の国語科では、新しいスポーツを考える学習をしていました。考えたスポーツを実際に試し、よりよくしようと改善していました。参観日でも体験できるそうですよ。

５・６年生の１時間目の国語科では、それぞれの学年の課題を集中してがんばっていました。意欲的に学習に向かう姿がすばらしいです。

２年生が５時間目にアイヌの遊びを体験しました。けん玉に似た遊びや弓矢、ブドウのつるで作った輪を投げて棒でキャッチする遊びなど、どれも楽しくて何度も挑戦していました。

６年生の社会科では、ペリーが黒船に乗ってやってきた時代の学習をしていました。長い江戸時代がどのように終わりを告げたのか、自分の感想も交えて学習に取り組んでいました。

５年生の理科では、温度と溶ける量にどんな関係性があるのかを調べる実験をしていました。メスシリンダーで湯量を測り、温度計で湯温を測り協力して実験をしていました。

３・４年生の道徳科では、命の大切さ、精一杯生きるとはどういうことなのかを学習していました。１１歳の宮越さんが書いた詩を読んで命の大切さについて考えていました。

今日の給食はふるさと給食「ニシパランチ」です。チャプチェにびらとり和牛が使われています。なお、びらとり和牛は平取町より寄贈されています。

５・６年生の体育では、バレーボールの学習をしていました。ボールを回し、ルールやボールの感触に慣れていました。

４年生の社会科では、カフートを使って都道府県について学習していました。地図帳を片手に協同して学習に取り組んでいました。

３年生の理科では、電気が流れる物質と流れない物質を区別する実験をしていました。物質に電気が流れると豆電球が光ります。

２年生の算数では、かけ算の七の段の学習をしていました。覚えづらい段ですが、くり返し学習してがんばりましょうね。

毎週水曜日はワクドキレクをしていますが、今回は趣向を変えて、ワクドキサークルがありました。紙飛行機、塗り絵、かくれんぼにわかれて楽しみました。毎回いろいろ考えられていて面白いです。

いつもおいしい給食をありがとうございます。１２月２１日はふるさと給食「ニシパランチ」となっています。びらとり和牛丼です。びらとり和牛は、平取町教育委員会より寄贈されます。
下記をクリックすると給食だよりを見ることができます。
給食だより１２月号

５年生の国語では、雪わたりのそのニの場面をまとめる学習をしていました。６年生の国語は、きつねの窓の流れをつかむ学習です。

３年生は、おすすめ図書カードを作成していました。おすすめする理由もしっかり書けていました。４年生は新しいスポーツを考えようという学習です。どんな内容がよいのか話し合っていました。