中休みに３・４年生が考えたレクにみんなが参加しました。なんでもバスケットで楽しみました。

２時間目の３・４年生の国語は、先生方が授業を参観しました。どう教えるとよりよいのかを研修するためです。子どもたちの学習に向かう意欲を感じました。

５・６年生の体育では、心はどのようなことで発達するのか学習していました。違う友達にそれぞれ遊ぶ約束をした時に、主人公のあきらさんが５歳の時と５年生の時では、どうするのか考える学習です。三人で遊びますか？それとも・・

４年生の社会科では、クイズを解いて学習をしていました。クイズは、どれが答えか考えたり、間違っても次の問題を解こうという意欲につながるので面白いです。

３年生の理科では、カフートを使って復習をしていました。集中して課題に取り組んでいました。

２年生教室では、体調不良で休んだお友達へのお見舞いカードを作っていました。表紙に貼った折り紙も丁寧につくられていました。もらったお友達は、すぐに元気になること間違いなしです。

中休みにワクドキレクがありました。今日は、ほめ言葉ドッジボールです。球を投げるときに、ねらった相手のほめ言葉を言ってから投げなければなりません。「○○さんやさしい」「○○さんかっこいい」体育館にほめ言葉があふれていました。

ハララキ集会にむけて、３・４年生がアイヌの儀式について学習していました。儀式の仕方や道具の使い方、意味等について講師の先生に教えていただきました。

　１１月１４日（火）２０分休み、児童会役員による「紙芝居の読み聞かせ」を行いました。これは、児童会役員による新しい取り組みで、今回が１回目となります。廊下にポスターを張り、宣伝活動を行い当日を迎えました。今回は、「フキの下の神さま」というお話を読み聞かせてくれました。役員のメンバーがとても上手に読んでくれ、聞きやすかったです。とても良い取り組みだと思いますので、これからも続けて欲しいと思います。

日本教育公務員弘済会に教育研究論文を応募し特選に選ばれました。昨日、その表彰状を授与していただきました。ありがとうございました。

６年生の理科では、てんびんの学習をいかした、モビールづくりをしていました。

５年生が水に溶けるか溶けないかの実験をしていました。合間に砂糖と食塩の結晶の形も観察しました。

３・４年生が鉄棒をしていました。できなかった技も練習を重ねてできるようになってきました。粘り強く練習に取り組んでいて素晴らしいです。

２年生の国語では、漢字の使い方と読み方について学習していました、同じ「通」でもいろんな使い方がありますよね。意味もふくめて学習していました。

中休みに３・４年生の遊び係が考えたレクでたのしみました。ポスターをはって参加を呼びかけ、かわりおにとお引越しゲームをしました。いろんな遊びで楽しむことができていいですよね。

今日のクラブは、ドッジボールとオオカミの時間です。とっても楽しそうに体を動かしていました。

５・６年生のレクに他の学年も加わり、みんなで楽しみました。４人チームを組んで、新聞紙の上に乗りじゃんけんをします。負けたチームは、新聞を半分に折って落ちないように乗らなければなりません。じゃんけんの強さと、どう乗るかの工夫が勝負の分かれ目です。

６年生の社会科では、タブレットを使って復習をしていました。つい３年前までは、タブレットを使って学習するようになるとは想像できませんでした。

５年生の理科では、実験が早く終わったので、試験管に水溶液を虹色に分ける実験をしていました。どうやったら虹色に分けることができるかわかりますか？

３・４年生は図工の時間に絵具で絵を描いていました。集中して、もくもくと色を塗っていました。