４日、５日の２日間、夏休み作品展を行いました。夕方、子供と一緒に家族の方がお越しになり、廊下に展示されている夏休みの作品（自由研究等）を観てくださいました。
今年も力作ぞろいです。「へーっ」「すごいねー」「来年、こんなふうにしてみようか」等とつぶやきながら、作品を眺めたり、めくって読んだり、さわって動かしたりしながら作品のよさを味わっていらっしゃいました。中には、いつも仲良くしてくれる６年生の作品を探している１年生もいました。また、日中には、自分の学年や他の学年の作品を観て、そのよさを取材する子供たちの姿もありました。
今回の作品展が、一人一人の夏休みのがんばりを共有する機会になり、とてもよかったです。

４日と５日の午前中、学年ごとに今学期の身体・視力測定を体育館で行いました。
４年生男子は、最初に身長と体重を測りました。終わった子供たちに感想を聞くと、「身長が伸びてとてもうれしい」「３ｃｍも伸びて驚いた」等、自分の体が成長していることに喜びを感じていました。２年生の視力測定では、先生の指示通り、片目を隠し、印の方向を指さしていました。待っている間もみんな静かで、とても感心しました。
「健康づくり」は、学校運営の方針に示し、特に力を入れていることです。子供が主体的に「健康づくり」に取り組むには、「自分の健やかな成長」に喜びを感じることが、まずは必要です。身体・視力測定が、自分の体について関心をもち、健やかな成長について考える機会になることを願っています。

暑さが続いていますが、みんな元気に登校し学習しています。
３年生は、総合的な学習の時間に、担当場所ごとに集まり“市内のよいところ”の紹介について話し合っていました。４年生は、学級活動としていくつかゲームをしていました。広さや友達のことを考えながら動き、みんなで楽しんでいました。５年生は、外国語の学習で、友達のジェスチャーを見て、「それが何か」を答えるゲームで楽しんでいました。６年生は、算数科の学習で教え合いをしていました。解き終えた子供がサポート役になり、ヘルプを求める友達のところへいって、解き方のヒントを伝えるそうです。
どの学年にも共通するのは、友達との関わりの中で学習し、楽しく学んでいるということです。今は、学校生活に慣れ、友達との学びのよさを思い起こす時期だと考えています。

１日、始業式の後、各学年では、早速２学期の学習を初めていました。
５年生は、国語科で詩を音読し、気付いたことをノートに書き、意見交換します。ノートに書き出す前に、まずは、本文の中で気になった箇所に線を引きます。これは、「情報の収集」の第一歩です。６年生は、社会科で武士の暮らしについて学びます。その際、すでに学んでいる貴族の暮らしと比べながら、情報を集め、それを「ベン図」に位置付けていました。これは、「情報の収集」とともに、情報の「整理・分析」に当たります。３年生は、学級活動で、２学期の目標を決めていました。１学期のカードを参考に目当てを決め２学期のカードに書きます。そして、それをいつでも見られるように、カメラで撮影しタブレット端末のディスクトップ画面に貼り付けました。これは、機器の設定を学ぶことにもつながります。
このように、各教科等の授業のいろいろな場面で、情報の扱い方や操作スキルとを学ばせることで、情報活用能力の育成を図ろうとしています。

１日、子供たちの登校にあわせて、児童玄関に「ちいきのニュース」を設置しました。これは、蟹谷地区に関する様々な情報を伝えることで、子供たちが地域のことを知り、関心を高めることができるようにと続けていることです。
掲示されている新聞記事や公民館のお便り、各種冊子の記事から、小学校の仲間が紹介されているものや、中学校の部活動で活躍している先輩たち、様々なことで活躍されている地域の方々（団体）のことや夏休み中に行われたイベント、そして、地域の特色等が分かります。
今後も、この「ちいきのニュース」を続け、地域のつながりを大切にしていきます。

今日から２学期がスタートしました。朝、元気に挨拶する姿や友達に笑顔で声をかける様子から、学校生活が始まることを楽しみにしていたことが分かります。
始業式では、静かに入場し、整然と並びました。また、「元気に来てくれたこと」「多くの方々のおかげで学校が使いやすくなったこと」「夏休み中の『わかった』『できた』を伝え合うこと」「２学期も『主体的に』を目指してほしいこと」等の話を、真剣に聞いていました。
教室へ戻り、新しい教科書を受け取る、係活動を決める、友達の作品を鑑賞する、自由研究について紹介する、２学期の目当てを立てるなどを行い、それぞれ新学期をスタートさせました。今学期も、子供たちにとって楽しい学校生活になるように指導・支援していきます。

長かった夏休みも今日で終わり、明日から２学期が始まります。
先日の全校登校日に持ってきた自由研究や応募作品が、廊下に展示してありました。また、教室の黒板には、子供たちに向けたメッセージや、明日の予定・連絡が書かれています。一方、体育館前の廊下では、床の汚れを落とす作業が行われていました。先日のトイレの便器と併せて、業者の方にお願いすることでとてもきれいになりました。
子供たちが楽しく生活したり学習したりできる環境が整いました。明日、子供たちが元気に登校してくれることを心待ちにしています。

２９日、蟹谷中学校の先生方に来ていただき、小中合同研修会を行いました。今年度は、ＩＣＴを活用した授業改善をテーマに、新学期に向けて学び合いました。
まず、小矢部市のＧＩＧＡスクール構想で目指す授業づくりとその現状を確認しました。次に、先進的な地域の実践から学び、自分の授業を振り返るとともに、今後の授業づくりについて各自が検討しました。
クラウドを使って一人一人の考えが共有されるので、他の教員の考えを参考にすることができます。このようなＩＣＴ活用を通して、児童生徒が主体的に学べるように、まずは教員が使い、そのよさを体感するところから始めています。

図書室の本をよく読んだした人のお気に入りの一冊を紹介します。

『ＳＤＧsでつくるわたしたちの未来』
タイトルが気に入った。写真や図がたくさんあり、食品ロスの問題等、未来のためにＳＤＧｓがとても大切だということがよく分かった。

小矢部市民図書館をよく利用している人の感想を紹介します。

市民図書館には、マンガを含めいろいろな種類の本がたくさんあるので楽しい。今年１月から７月まで１４０冊程借りて読んだ。これからも利用したい。

前回に続いて、まずは、進んでスタンプラリーに取り組んだ人のお気に入りの一冊を紹介します。

『ドラえもん科学ワールド　南極の不思議』
“授業では習らわないようなことをたくさん知ることができる。マンガでかかれているし、説明がとても分かりやすい。”

次に、小矢部市民図書館をよく利用している人を紹介します。
「読書通帳」を見せながら、
“月に１回以上、利用している。今では、どこに
どんな本が置いてあるのかが分かるようになって
きた。いろいろな本を読むのがとても楽しい。”
と、感想を話してくれました。

２６日、東蟹谷公民館で「一日体験学習館」が行われました。これは、夏休み中の子供たちに、様々な活動を通して、楽しみながら地域の方とのふれあうための公民館の行事です。
午前９時から午後４時まで、開会式に始まり、時間割に従って、５つの学習を中心に活動し、昼食やおやつを皆さんと一緒に食べます。午前中は、大工さんに教わりながら木工品を作りました。午後からは、館長さんによるクイズを通してＳＤＧsについて学びました。その後、スポーツ体験として「ボッチャ」に親しみ、チャレンジ体験でペットボトルロケットを作りグラウンドで打ち上げました。
参加している子供たちが楽しそうだったのがとても印象的でした。また、準備や片付けも協力して取り組んでいる姿もよかったです。このように、社会教育の中で、地域の方とのふれあいの中で、子供たちはたくさんのことを学んでいることが分かりました。

２５日は、全校登校日でした。１か月ぶりに子供たちの元気な声が校舎内に戻ってきました。
朝の会では、みんな集中して先生の話を聞いていました（４、５年）。その後、夏休みの課題を提出しました。１年生は、夏休みのドリルを開いて１ページずつ確認しました。３年生は、「デジタル日記」を紹介し合っていました。また、２年生は、図書室へ行き、休み中に借りていた本を返し、４年生は、新しく借りた本を早速読んでいました。さらに、子供同士が関わる活動を行う学年もありました。２年生はグループになって夏休みの思い出を紹介し合っていました。５、６年生は、「あなたは、夏休みにスイカを食べましたか？」等、質問し合う「夏休みビンゴ」を行い、友達とのコミュニケーションを楽しんでいました。
２時間ほどの活動でしたが、子供たちの明るく元気な様子を見ることができ、とても安心しました。新学期も楽しみです。

来校者の方や保護者の皆さんに使っていただくために、正面玄関前の駐車場グラウンド側にも白線を引きました。
これは、校務助手が、暑い中、数日をかけ、一本一本、白線の長さや間隔を測り、ハケで塗ったものです。
昨年度は、校舎側の白線を引き直し、新たに横断用の白線を２箇所に引きました。子供たちは、その白線の前に来ると、一旦停止し、左右を確認後、手を挙げて渡っています。「気を付けて」という声かけも大切ですが、分かりやすく示すことで、自ら考え行動してくれています。

朝から暑さが厳しかったので、校内ではエアコンをかけながら作業をしてただきました。また、休憩時間を設け、ジュースを配付し、持参された飲み物を合わせて飲んでいただきました。さらに、草刈り作業の方々にはペットボトルをお渡しし、水分補給をしていただきました。加えて、少しでも気分が乗るようにＢＧＭを流していました。おかげで、大きなトラブルもなく、作業を終えることができました。
暑さのことを考えて作業いただいた皆様、また、その対策についてご配慮いただいたＰＴＡ役員の方々、本当にありがとうございました。

参加してくれた子供たちは、一生懸命に掃除をしていました。「終わった！」や「次、これやろう！」等の言葉からも、前向きに取り組み、達成感を味わっていたことが分かりました。また、お父さんやお母さんにやり方を教えてもらいながら、一緒になって取り組んでいる様子は、とても微笑ましいものでした。
今年度より、毎日「なかよし清掃」をしています。それには、
・子供が、自分の力でよりよい生活・学習環境を
　つくる姿
・きれいにすることで、心もすっきりさせる姿
・６年生を中心に協力することで、仲間のよさを
　味わう姿
が育つことへの期待があります。
今回のＰＴＡ愛校作業においても、そのような姿がたくさん見られ、とてもよかったと思います。

今年度は、グラウンド整備として、側溝の泥上げと草むしりをしていただきました。グラウンドと駐車場の側溝の蓋を持ち上げ、雨水で流され堆積した泥を、スコップや鍬等ですくい上げ、それをグラウンドにまいたり木々の根元まで運んだりし、再び蓋をしてくださいました。また、グラウンドの中央では、長く伸びた草を鎌で刈り取ったり手でむしってくださいました。
一方、校舎の窓の外側の汚れも取り除いていただきました。一枚一枚蜘蛛の巣を払ったり雑巾で拭き取ったりしてくださいました。
いずれも体力と根気のいる作業で、とても大変だったと思います。普段はできない作業を、保護者の皆さんが協力して行ってくださったおかげで、とてもきれいになりました。

この日も、朝からとても暑い日になりました。
作業の中でも特に大変なのは、敷地の法面の草を刈る作業です。今回も、多くの皆さんが草刈り機を持参し、胸の高さまである草を刈っていただきました。６月の中旬にも有志の皆さんに刈っていただきましたが、わずか２か月の間に草が驚くほど伸びていました。また、蔓も長く伸びており、作業はとても大変だったと思われます。
皆さんのご苦労のおかげで、３箇所の法面ともきれいになり、蟹谷小学校の周りがすっきりしました。

２０日（日）の午前６時から、今年度のＰＴＡ早朝愛校作業が行われました。
参加者の方を迎えるために、ＰＴＡ役員の皆さんが早めに来校し、受付や誘導、用具等の準備をされました。しばらくすると、参加する保護者の皆さんと子供たちが続々と集まってきました。そして、「伝統ある蟹谷小学校をこれからも大切にするために、皆さんできれいにしましょう。」というＰＴＡ会長さんの挨拶の後、それぞれ担当する場所へ移動し、作業が始まりました。
保護者の方の中には本校を卒業された方も多く、親子で行うこの早朝愛校作業には、「大切な学び舎に感謝し、次の世代にも引き継いでいきたい」という思いが込められていると感じました。

１学期、子供たちが図画工作科でつくった作品が、廊下の掲示板等に掲示・展示されていました。
一人一人の発想が生かされたものが多く、目を楽しませてくれました。
左と真ん中は１年の作品、右は６年の作品です。

１学期、長休みの図書室はとてもにぎわっていました。「どの本にしようかな」と真剣に本を探している子や、新しく借りた本を手にして笑顔になる子等、本好きな子供がたくさんいました。
図書委員会主催のスタンプラーの際、たくさん読んだ子に、お気に入りを紹介してもらいました。

『ナイチンゲール』
　マンガなのでとても読みやすい。また、年表が
　付いていて、ナイチンゲールがどのような生き方
　をしたのかがよく分かった。
『５４字の物語』
　短い文章なので読みやすく、解説が書かれて
　いるので、よく分かる。読んでいくうちに、
　自分のものの見方が変わっていった。