５年生の理科では、実験が早く終わったので、試験管に水溶液を虹色に分ける実験をしていました。どうやったら虹色に分けることができるかわかりますか？

３・４年生は図工の時間に絵具で絵を描いていました。集中して、もくもくと色を塗っていました。

２年生の音楽では、ゆかいな時計の曲に合わせて、ウッドブロックで時計の動く音を表現していました。曲に合わせて上手に演奏していました。

１１月８日は、いい歯の日です。読み聞かせの本も歯にちなんだ内容です。とっても楽しくて、もっと読みたいという気持ちになりました。どうもありがとうございました。次の機会を楽しみにしています。

毎週水曜日は、書記局主催のワクドキレクがあります。今日は「くさりおに」です。おににつかまったら、つかまった人がつながっていきます。つかまってもすぐに助けてもらい、なかなか全員がつかまりませんでした。

３年生が国語の学習で作成した絵文字を発見しました。まだ、発見できていない絵文字がありますが、よく考えられて作っていることがわかります。

６年生の理科では、タブレットを使って復習をしていました。天秤の支点からの距離と重さの関係を計算して解答していました。

５年生の社会科では、原料や製品をどのように輸送しているのかを学習していました。船が全体の９９％を占めるそうです。

３年生の国語では、気持ちを伝える話し方、聞き方について学習していました。カエルになって「ケロケロ」で気持ちを伝えていました。

２年生の教室では、床に広げられた漢字を使って、漢字探しをしていました。食べ物に関係した漢字、似たつくりの漢字等を見つけていました。とっても楽しそうでした。

６年生の理科では、てこを２つ組み合わせた道具について学習していました。支点が２つ、力点が２つ、作用点が２つあり構造が複雑です。

５年生の社会科では、日本で生産される工業製品と貿易の関係を学習していました。輸出入ともに中国が１位、アメリカが２位となっているそうです。

３・４年生の体育では、鉄棒をがんばっていました。何度も挑戦し、だんだんとできるようになってきました。

２年生の学級では、描いたサツマイモの絵に書き入れる言葉を考えていました。とってもすてきなサツマイモの絵にレイアウトも考えて書き入れます。

６年生の理科では、てこについて学習していました。日常使っている道具のどこが支点、力点、作用点か確かめていました。

５年生の社会科では、日本の車が世界のどこへ輸出されているのか学習していました。国と国が物を売買していることを確かめていました。

３・４年生の音楽では、ストップゲームをしていました。音楽が鳴っている間は動けますが、音楽が止まると動きも止めなければなりません。うまく動きを止められたかな？

２年生の国語では、様子を表す言葉を学習していました。「うさぎが（　　　　）はねた」の（　　　）の中に様子を表す言葉をあてはめます。いろんな言葉が出てきていました。さらに動作を表す言葉とそうではない言葉にも分類することができました。

裏の畑でとれたジャガイモやサツマイモを団子にしています。団子には先日作ったきな粉をかけて食べます。

外国語活動では、「何がほしいか聞いてみよう」の学習をしていました。何度も言っているうちに自然と英語を理解しています。