６月２３日（金）関根健司さんを講師に、アイヌ語学習３回目を行いました。今回は、アイヌ文様に使われる模様について学習しました。
　「モレウノカ」（うずまき）、シㇰノカ（目）、アイウシノカ（とげ）、ラㇺラㇺノカ（うろこ）、エパッポエプイ（花・実）の言葉と模様を教えてもらいました。
　その後、言葉を覚えるためのゲームをしました。最後に、一人ずつホワイトボードに今日習った模様を使って、自分の模様を描いてみました。書いた模様は、来週行うハララキ体験活動の木彫りの下書きに使います。それぞれ工夫した模様を描くことができていました。

今日は博物館に行ってきました。アイヌの代表的な文様や形、名前や意味を理解するためです。説明を聞いたあと、それぞれに管内をまわり、文様のスケッチをしてきました。

６月２１日は夏至でした。夏至の日を中心に前後の数日間は、オプシヌプリのくぼみに沈む夕日を見ることができます。アイヌの神様が技比べの時に、ヨモギの矢で岩山を射抜いてできた穴で、昔は丸い穴になっていたそうですが、いつしか崩落してくぼみになってしまったと言われています。初めて目にしたその光景に感動しました。

６年生が修学旅行の写真を使って、修学旅行をふり返っていました。写真には思い出がいっぱいつまっていました。

家ではどんなことに水を使い、１家庭当たり何Lの水を使用しているのか学習していました。なんと１日２００Lもの水を使っているそうです。

２年生教室では、漢字の練習をしていました。形を整えて書くのは難しいことですが、ポイントをおさえて書いていました。

３回に分けて実施していた体力テストですが、今日で終わりました。最後は２０ｍシャトルランです。２０ｍ間隔で平行に引かれたライン間を合図音に合わせて、行き来します。合図音は1分ごとに速くなり、音についていけなくなり2回連続でラインに到達できなければ終了となります。最後まで粘り強くがんばっていました。

６年生の算数では、割合を分数で表して、グラフから数値を読み取ってクラスの女子、男子の人数を求める学習をしていました。６年生ともなるとぐっと内容が難しくなります。

５年生の算数では、二等辺三角形やひし形等の性質を利用して角度を求める学習をしていました。二等辺三角形、ひし形の性質って何でしょうね。

４年生の理科では、テストが早く終わり、カフートを使って復習をしていました。カフートとは、４択で問題が出題され、クイズを解く感覚で学習することができるソフトです。とても楽しそうでした。

６年生の理科では、水が植物の葉のどこから出ているのか学習していました。気孔を発見できたかな。

５月に植えた野菜の苗が成長してきました。２年生が野菜がどのように育っているのかスケッチをしていました。形をよくとらえて上手に描けています。

今回は体育館で体力テストをしました。種目は、立ち幅跳び、長座体前屈、反復横跳び、上体起こしです。明日２０ｍシャトルランをして終わりです。

３年生の算数では、長さの学習をしていました。「プルーの長さは？」「２５ｃｍ」「ちょっと短いですね」というやりとりをしつつ、「ｍ」なのか「ｃｍ」なのかを考えて、ノートの長さや机の高さ、教室の長さ等を測定していました。

５・６年生では、運動会をふり返っていました。自己評価では１００点の項目や９９点の項目もありました。あと１点のがんばりをふり返ることができる５・６年生に感心しました。

平取ではいろいろな業種で多くの人が仕事をしています。資料を見て平取ではどんな職業があるのか調べていました。ちなみに平取では、農業に携わっている方が多くいるそうです。

２年生では、「たんじょうび」という文を読む練習をしていました。早すぎず、言葉のまとまりを意識して読んでいました。

クワガタは子どもに人気のある昆虫ですが、子どもたちが捕まえてきたクワガタを見せてもらいました。二風谷は自然が豊かですばらしいです。

６年生では、７月の小学生議会で質問する内容を確かめていました。二風谷小学校前の手押し信号を無視して走っている車がいるという話を聞き驚きました。

５年生の理科では、メダカの卵がどのように成長するのか学習していました。