昨日の「豆乳ポタージュ」もホタテが入れましたが、今日のスープにもホタテが入っています。ホタテは旨味成分がたっぷりの美味しい貝ですが、輸出が減ってしまって、生産者が困っています。そこで、生産者を応援するために、給食でもホタテのメニューを入れました。とても高価な食材です。おいしさを味わってくださいね。

「まちだ語り手の会」の方をお招きした「おはなし会」を、5年ぶりに行いました。昔話を素話でしてくださいます。絵本などないけれど、口調や表情で生き生きとした情景がイメージできます。トロールの話など、次はこうなるかな？と想像しながら聞いていたようです。皆様ありがとうございました。

箏と尺八の先生においでいただきました。お姉さん先生は本校の卒業生です。音楽の授業で練習してきた「さくら」を、先生の伴奏に合わせて演奏すると、体育館に素敵な音が広がりました。

「おにごっこ」という説明文を学習してきたので、あそび方や楽しさを自分で見つけられることができました。「ところが」というつなぎことばが大切なことも分かりました。

エチレンボードを使った版画です。3色刷りは、その都度彫って、刷っての繰り返しです。彫刻刀を使うわけではないので、ヘラや竹串でイメージしたものや部分を押していきます。同じ色の順番でも、インクの濃さで質感が異なる作品ができました。

図工室にはたくさんの道具や見本があって、ワクワクします。

移動教室前にお風呂の入り方や布団のたたみ方などの指導を、グループに分けてしました。集団生活を送るためのマナーやルールのうちの一つです。みんな真剣に聞いたり、練習したりしていました。

授業の始めは、歴史人物のカルタから始まりました。「よっしゃー」と叫び声が上がります。その後、戦後の復興をどのような視点から、自分の学習問題をつくるかを考える授業が始まりました。日清戦争、日露戦争、関東大震災、満州事変、日中戦争、太平洋戦争と長く大きな歴史のうねりがあります。自分の課題を決めた後は、次の時間から調べ学習となります。

今年のユニセフ募金の前の集会は、6年有志が担当しました。これまでSDGｓを核にして、いろいろな教科などで学んできたことを、下級生に分かりやすく伝えるにはどうしたらよいか、という話し合いから始まったそうです。説明や創作劇、クイズとよくまとめられていました。さすが6年です。

町田市の昔と今を比べるのは、どんなところを視点にするとよいかを考える授業でした。教科書に出ている町田市の写真をクロームブックでじっくり見ながら、気づいたことを友達と伝え合いしました。

12月にご協力いただいた「ふくのわプロジェクト」を、代表委員会が袋に詰めました。約180キログラムになり、大きな袋を７つ購入しました。この服のリユースで、パラスポーツの支援に繋がっていきます。みんなの力で今年もできました。

３学期の身体計測に合わせて、保健指導を学級ごとに行っています。３年生以下は、感染症の予防についてでした。いろいろなウィルスが身体に入らないようにする機能や、自分でできることを教わりました。正しく手を洗うことで、自分の身体を守れることをよく理解していました。

今日は、みんなの大好きなきなこ揚げパンです。揚げパンをおいしく作るにはコツがあります。パンが油を吸いすぎないように、油の温度を高めにし、短時間でカラっと揚げることです。そしてアツアツのうちにきなこをまぶします。みんなに喜んでもらえたらうれしいです。ぜひ食べてください。

鶏肉のスタミナ焼きを作りました。鶏肉に含まれるビタミンB1は、にんにくに含まれるアリシンと一緒に食べると吸収率が高まります。元気が出るようにと思って作りました。ぜひ食べてください。

切り干し大根は、大根を細く切ってから乾燥させたものです。昔は冷蔵庫や冷凍庫がなかったので、いろいろな食品を保存する工夫がされていました。切り干し大根も、大根を保存する人間の知恵から作り出されました。今日はご飯に使っています。よく噛んで食べてください。

9時になりました。会長のご挨拶の後、点火しました。あっという間に燃え上がり、わずか数分で櫓が崩れました。風もないので、火がまっすぐと登っていきます。いろいろなことがあったお正月ですが、健康第一で過ごせますように・・・と多くの方が思っていらっしゃると思いました。

このまゆ玉は、昨日の午後、成瀬台地区委員会やこどもの会など多くの方が作ってくださいました。上新粉７袋を使って３色のお団子を作りました。まゆ玉を付ける樫の木は、地域の方のご厚意で切り出しを毎年させていただいています。お正月遊びを楽しんだ子どもたちに配られ、七輪であぶっていただきました。

今日は、自治会などが主催する「どんど焼き」があります。昨日の午後からのお天気急変もありましたが、穏やかな天気で良かったです。地域の皆さんが、朝早くから櫓を組んでくださっています。

「おにごっこ」の説明文の学習です。「あそび方」と「そのおもしろさ」を読み取り、友達と考えを伝え合いました。学習したあとは、自分でも紹介する文を書きます。大事な言葉を見つけることがだんだんとできるようになってきました。

身近な生活の中の情報がどのように集められて、活用されているかの学習でした。馴染みのあるコンビニエンスストアのレジから発注、配送などを動画などの資料を活用しながら、学びました。「どうして」という友達の疑問に、「きっと〜」と自分なりの考えを発表する場面もありました。