１０月５日(木)【５年】音楽「風になりたい」(2)
主旋律を歌い、リズムや音を合わせて演奏しました。
１０月５日(木)【５年】音楽「風になりたい」(1)
主旋律を歌い、リズムや音を合わせて演奏しました。
１０月４日(水)【５年】社会「水産業のさかんな地域」(3)
長崎漁港の水産業について考えました。
資料の写真から調べてみたい課題を考え、友達と共有しました。 
１０月４日(水)【５年】社会「水産業のさかんな地域」(2)
長崎漁港の水産業について考えました。
資料の写真から調べてみたい課題を考え、友達と共有しました。 
１０月４日(水)【５年】社会「水産業のさかんな地域」(1)
長崎漁港の水産業について考えました。
資料の写真から調べてみたい課題を考え、友達と共有しました。 
１０月４日(水)【４年】算数「がい数の使い方と表し方」(2)
四捨五入の意味とがい数にする方法を考えました。
１０月４日(水)【４年】算数「がい数の使い方と表し方」(1)
四捨五入の意味とがい数にする方法を考えました。
１０月４日(水)【３年】社会「火事からくらしを守る」(2)
火事から町や人々を守るために、
どのような人々がどのような働きをしているのか調べる計画を立てました。 
１０月４日(水)【３年】社会「火事からくらしを守る」(1)
火事から町や人々を守るために、
どのような人々がどのような働きをしているのか調べる計画を立てました。 
１０月３日(火)【２年】生活科「えがおのひみつ たんけんたい」(5)
成瀬駅前で働く人への取材を通して、
どのような思いで仕事をしているのか知りました。 
１０月３日(火)【２年】生活科「えがおのひみつ たんけんたい」(4)
成瀬駅前で働く人への取材を通して、
どのような思いで仕事をしているのか知りました。 
１０月３日(火)【２年】生活科「えがおのひみつ たんけんたい」(3)
成瀬駅前で働く人への取材を通して、
どのような思いで仕事をしているのか知りました。 
１０月３日(火)【２年】生活科「えがおのひみつ たんけんたい」(2)
成瀬駅前で働く人への取材を通して、
どのような思いで仕事をしているのか知りました。 
１０月３日(火)【２年】生活科「えがおのひみつ たんけんたい」(1)
成瀬駅前で働く人への取材を通して、
どのような思いで仕事をしているのか知りました。 
１０月３日(火)中休みの様子
猛暑もおさまり、校庭で遊ぶことができています。
１０月３日(火)【６年】総合的な学習の時間(2)
ハンセン病について自分が調べたことを友達に発表し、
知識を深めました。 
１０月３日(火)【６年】総合的な学習の時間(1)
ハンセン病について自分が調べたことを友達に発表し、
知識を深めました。 
１０月２日(月)【６年】縦割り班の班長会議
中休みに縦割り班の班長が集まって、
全校遠足の計画を立てました。 大切なことはしっかりメモに取っていました。 さすが６年生です。 
１０月２日(月)【５年】バケツ稲の収穫(4)
５年生が育ててきたバケツ稲の収穫を行いました。
農業ボランティアの皆さんも来てくださいました。 収穫した稲は１０日ほど、天日干しにします。 
１０月２日(月)【５年】バケツ稲の収穫(3)
５年生が育ててきたバケツ稲の収穫を行いました。
農業ボランティアの皆さんも来てくださいました。 収穫した稲は１０日ほど、天日干しにします。 
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