２年生の教室では、床に広げられた漢字を使って、漢字探しをしていました。食べ物に関係した漢字、似たつくりの漢字等を見つけていました。とっても楽しそうでした。

６年生の理科では、てこを２つ組み合わせた道具について学習していました。支点が２つ、力点が２つ、作用点が２つあり構造が複雑です。

５年生の社会科では、日本で生産される工業製品と貿易の関係を学習していました。輸出入ともに中国が１位、アメリカが２位となっているそうです。

３・４年生の体育では、鉄棒をがんばっていました。何度も挑戦し、だんだんとできるようになってきました。

２年生の学級では、描いたサツマイモの絵に書き入れる言葉を考えていました。とってもすてきなサツマイモの絵にレイアウトも考えて書き入れます。

６年生の理科では、てこについて学習していました。日常使っている道具のどこが支点、力点、作用点か確かめていました。

５年生の社会科では、日本の車が世界のどこへ輸出されているのか学習していました。国と国が物を売買していることを確かめていました。

３・４年生の音楽では、ストップゲームをしていました。音楽が鳴っている間は動けますが、音楽が止まると動きも止めなければなりません。うまく動きを止められたかな？

２年生の国語では、様子を表す言葉を学習していました。「うさぎが（　　　　）はねた」の（　　　）の中に様子を表す言葉をあてはめます。いろんな言葉が出てきていました。さらに動作を表す言葉とそうではない言葉にも分類することができました。

裏の畑でとれたジャガイモやサツマイモを団子にしています。団子には先日作ったきな粉をかけて食べます。

外国語活動では、「何がほしいか聞いてみよう」の学習をしていました。何度も言っているうちに自然と英語を理解しています。

書記局が考えた遊びをみんなで楽しむワクドキレクがありました。今日はケイドロです。警察と泥棒に分かれて、警察が泥棒を捕まえます。泥棒は仲間に助けてもらうこともできるという遊びです。全力でずっと走っていたので、へとへとになっていました。でも、とっても楽しそうでした。