田植え体験（５年生）
今年も地域の農家の方により田んぼお借りして、ＪＡ職員の方々にもご協力をいただき、５年生が田植えをさせていただきました。
ほとんどの子が、田んぼの中に足を踏み入れるのは初めての経験です。ずぶずぶと足が沈む感覚に驚きつつも、少しひんやりする泥の感触に「楽しい！」と歓声を上げていました。 均等の間隔を保って植えるためのひもを目印にして、足元を確かめながら田植えを進めていきました。腰をかがめて作業を進め大変さを感じながら、お米ができるまでにかかる苦労を知り、茶碗一杯の米は約３０００粒であることなどを聞いて、一粒一粒、大切に食べることも学びました。 これから稲が成長する様子を観察しながら、日本人が昔から大切に受け継いできたものを学び取る学習に取り組んでいきます。 
６月２０日（火）
図師っ子まつり
楽しみにしていた図師っ子まつりの日がやってきました。
今日のために、代表委員や３〜６年生の子供たちは、時間をかけて計画を立て、お店づくりをしてきました。 オープニングセレモニーの開会式から、子供たちは大盛りあがりです。 工夫が凝らされたお店は、どこもお客さんでいっぱいで、子供たちの笑顔あふれる一日となりました。 これからも、学年を越えた関わりを大切にしていきたいです。 本日は、沢山の方々に来校していただき、その人数に驚きました。 通常の教育活動が再開できるようになったことに、大きな喜びを感じます。 本当にありがとうございました。 
図師小アートギャラリー
図師小学校の廊下はとても広く明るいのが特徴です。
その恵まれた環境を生かして、廊下には各学年の図工作品が展示されています。 個性豊かな作品からは、形を考えたり、切ったり貼ったり、色を塗ったりと、制作活動を楽しむ子供たちの姿が思い浮かびます。 廊下を行き交う子供たちも、足を止めてじっくり鑑賞していました。 明日の学校公開では、ぜひ子供たちの作品も御覧ください。 
６月１６日（金）
集会（図師っこまつり準備集会）
子供たちが楽しみにしている図師っ子まつりまで、あと２日となりました。
そこで今日の集会では、テーマソングである「目覚める力」の歌とダンスの練習をしました。 舞台上では代表委員が、フロアでは集会委員の子供たちが、ダンスの振り付けや拍手のタイミングをレッスンします。 各教室での準備も進み、子供たちの気持ちも高まって来ました。 スローガンにある通り「最高の図師っ子遊園地」が出来上がることでしょう。 当日は、学校公開日となりますので、多くの皆様のご来校をお待ちしています。 
６月１５日（木）
こころの劇場（６年生）
３年ぶりに「こころの劇場」、劇団四季によるミュージカルを舞台で観覧することができました。
演目は「ジョン万次郎の夢」でした。土佐の漁師だった万次郎が、嵐に巻き込まれ、アメリカの捕鯨船に救助してもらったことをきっかけに、単身アメリカへと渡り、身分差のないアメリカの社会で暮らすうちに、鎖国政策で閉ざされた日本の扉を開こうと尽力することになるまでを描いた作品です。 やはりプロの役者による、生の演技や歌唱は、迫力が違いました。観劇が終わり、カーテンコールで役者の皆さんが出てくると、町田市中の小学６年生から割れんばかりの拍手が鳴り止まず、みんなとても感激したことが伝わってきました。 図師小学校の６年生は、バスの運転手さんだけでなく、劇場のスタッフの方にもしっかりとあいさつをしたり、お礼を言ったりするなど、態度が立派でした。今後も社会科見学、日光林間学校、連合体育大会などなど学校外に出る機会が多くなります。ぜひこれからも、学校でも出かけた先でも誇れる６年生としてふるまう姿を期待しています。 
６月１４日（水）
６月１３日（火）
６月１２日（月）
茶道クラブ
３年生〜６年生が参加する茶道クラブの活動風景です。
本校には約３０畳の和室があり、そこにゲストティーチャーを招き、本格的な活動しています。 お茶のたて方やふさのさばき方に加え、あいさつの仕方や茶道に関する言葉なども教わっています。 茶道という日本の伝統にふれながら、作法、おもてなしの心などを学ぶ心地よい時間を過ごしています。 今日も静かな空間で、美味しいお茶をいただきます。 心に染みるよい味わいでした。 
全校朝会（水泳指導について）
来週から子供たちが楽しみにしている水泳指導が始まります。
昨年までは感染症対策のため２・４・６年生の隔年で行ってきた水泳指導ですが、今年からは全学年が入水し、夏休みの水泳指導も実施されます。 そこで、今日の全校朝会では、担当の先生から水泳指導についてお話がありました。 バディを組んで人数を確認すること、１・２・３・の合図で入水すること、笛の合図で集中すること等、どれも安全面で大切な約束です。 先生たちがモデルを見せながら説明すると、子供たちはうなずきながら真剣に話を聞いていました。 子供たちに、それぞれのめあてや目標をしっかりもたせ、安全に楽しく水泳の学習を行っていきます。 
ふれあい月間の取り組み
６月は、東京都教育委員会がいじめ、自殺、暴力行為等の問題行動の解決、不登校等の未然防止や早期発見・早期対応を図る「ふれあい月間」と定めています。
そこで本校では温かな学校生活を過ごすために、友達の関わりを豊かにしていきたいと考え、校長が谷川俊太郎さんの「ともだち」という本を読み聞かせしながら、友達について考える時間を作りました。 また、生活指導主任からは「いじめをしない・させない・ゆるさない」ために、それぞれのクラスが標語を紹介しました。1年生から６年生まで、友達を大切にしようと思う言葉がたくさん並びました。 朝会の後で、「みなさんにとって友達とはどんな人ですか？」という問いに、それぞれが考えたことを投稿できるボックスを用意しました。さっそく多くの児童が答えを書いてくれたことを嬉しく思います。今後も、児童の皆さんが安心して学校生活を過ごせるように、アンテナの感度を高くして対応して参ります。 
６月９日（金）
校庭の使い方（体育委員会集会）
体育委員会が今日は、全校児童に向けて、休み時間の校庭の使い方を全部で５問のクイズ形式で紹介してくれました。
発表に向けて、練習を頑張ってきたのでスムーズに話すことができていました。今朝も、少し早めに登校してきてリハーサルに取り組んでいました。その甲斐あって、話し方がとても上手で、説明もとても分かりやすかったです。 休み時間は、楽しい時間ですが怪我につながることも多い時間です。慌てて校舎戻らないことや、コンクリートブロックの上は滑りやすいので走らないことなど、みんなで安全に気を付けることを確認することができました。 
６月８日（木）
クロムブックで旋律を作ろう（３年生）
音楽もクロムブックを使って、学習に取り組むことが増えてきています。今日は、ドミソと音階が上がることや、ソミドのように音階が下がるなど、旋律を形に例えて、自分が作りたい音楽をイメージしながら２小節のメロディづくりに取り組みました。
教材として用意したプログラムに音を５つほど選んだら、「再生」を押します。すると自分の作ったメロディが流れるのです。これを使って上ったり、下がったり、ギザギザしてみたり、自分が気に入った音符の組み合わせが見つかるまで何度も挑戦することができました。 「ド」で終わるとスッキリと曲が終わる感じがするなどなど、自分が感じたことを話しながら、最後は木琴で自分が作ったメロディをみんなの前で演奏しました。自分で考えた音楽が実際にどうなるのかを、確かめながら進められるので納得のいくまで考えることができました。 
６月７日（水）
体力テストの様子（１、２年生））
今日から体力テストの測定が始まりました。
これまで、上体起こしはご家庭で測定してもらっていましたが、今年度からは兄弟学級で測定する方式に戻すことができました。これまでのご協力に感謝申し上げます。 さて、体力テストと聞くと、「テスト」とあるので運動能力を競うように聞こえますが、決して運動が得意かどうかを試すためのテストではありません。自分の現在の体力を知ることで、これから伸ばしていく力を考えたり、前の記録と比べて自分がどれくらい伸びているのかを知るために、運動能力の数値を計ることが目的です。 もちろん記録が高いことは素晴らしいことですが、友達と記録を比べることよりも自分の記録が、昨年度より伸びていれば、それで良いのです。 反復横跳びが１回でも多く、５０ｍ走が０.１秒でも早く、ソフトボール投げが１ｍでも長くなれば、それは立派なことです。チャレンジする気持ちを大切にして、記録が伸びることを期待しています。 
|
|