10月３日に校内持久走記録会を行います。これまで体育の時間、休み時間を使って練習をしてきました。休み時間のランニングタイムの活動も今日で終わりです。あいにくの雨模様で、最終日は体育館での活動になりました。それでも「体育館16周走ったよ」などのがんばった声がたくさん聞かれました。先日の親善陸上大会に続き、こちらも自己ベストの更新を目指しがんばってほしいです。

４年ぶりの開催です。この大会を目指し、熱中症対策をしながら５・６年生は練習をがんばってきました。
大会後、「自己ベストを更新した」「３位に入賞した」「５位に入賞した」などのうれしい声が聞かれました。
このがんばりを次の学習や活動に活かしてほしいです。来週は校内持久走記録会です。

いよいよ親善陸上大会です。残暑厳しい中、５・６年生は一生懸命練習をしてきました。選手みんなにがんばって、と、４年生を中心に全校で選手激励会を行いました。大会本番ではこれまでの練習の成果を発揮し、自己ベスト更新を目指すとともに、近隣や市内の小学生との交流も深めてほしいと思います。

毎年指導していただいているリコーダー奏者の金子先生によるレッスンを行いました。
昨年はコロナでオンラインでのレッスンでしたが、今年は対面で行うことができました。
午前中は合奏、午後は重奏と長い時間でのレッスンでしたが、みんな一生懸命に指導を受けていました。

四角形を２つに分け、三角形や四角形を作る学習をしました。タブレットを用いて、自分で直線をひいて、２つの図形に分けました。分け方に何かきまりがあるのかどうかを考えていました。さて、何かきまりが見つかったでしょうか？　「ちょうてん？　へん？」

６年生は水沢中学校に行き、中１の体育、中３の数学、中２の音楽の授業を参観しました。体育は、持久走の練習でした。小学校でも今、持久走の練習をしています。今やっている練習が次年度にも続いていくことを忘れずに取り組んでいきます。音楽では、合唱祭に向けて練習する中学生のすばらしい歌声を聴くことができました。数学は一見難しそうでしたが、よく見ると円の面積の公式が書いてありました。これもまた今、学習していることです。小学校の基礎の上に中学校の学習があることが実感できた体験入学でした。

身の回りにあるいろいろなものを比べ、その違いを、表にして箇条書きで書いています。「塩と砂糖」、「ボールとバット」など、比べてみるものをノートにきちんと書いていました。

この夏までにたくさんの花を咲かせ、つるがどんどん伸びました。種も採れてきています。写真を撮ったり、じっくり見たりして観察していました。

合唱曲「友だちだから」の練習をしています。低音と高音に分かれ、録音してみました。
「怒鳴っているような声？」「もう少し言葉をはっきり！」など、課題を洗い出し、練習を重ねています。

地域の方が学校入口の交差点に立ってくださいます。今日は初日。小雨交じりの天気のせいか、ちょっと子どもたちのあいさつの声が小さかったです。明日からまた元気よくあいさつしていきましょう。

※横断歩道を渡り終わってからの車へのあいさつは、いつも通り立派です。

今日は「野菜」についてのお話がありました。トマト、ナス、かぼちゃについて、いろいろ種類があるということ、ズッキーニはカボチャの仲間であること、新潟県が一番ナスを食べる県であることでした。１年生もよく話を聞いて、よく反応していました。

音楽交歓会や学習発表会では、合唱の他に、合奏「宝島」を演奏します。３〜６年生でいろいろな楽器を使って合奏練習を開始しました。

上手にパスを回したり、パスをカットしたりしています。いいプレーに対し、「いいよ！」「うまいよ！」と声掛けをする姿もあり、ほほえましいです。

水沢中学校の英語担当が馬場小で授業を行いました。中学校の先生が来て、子どもたちも大喜び。普段とはまた一味違う英語での活動を、楽しく行う様子がたくさんありました。

虫眼鏡を使って、黒い紙に焦点を作り、紙を燃やす実験をしました。正に定番の実験です。うまく燃えたかな？　集中力が大切です。

来週の大会を目指し、リレー練習を中心にがんばりました。最後に雨が降ってきましたが、何とか無事に練習を終えることができました。

あっという間に稲刈りが進んでいます。夏から秋、そしてまた冬へと季節が進んでいくんですね。

15日から馬場小学校の児童の作文の掲載が開始されました。是非ご覧ください。

水沢中学校において、中学校の陸上部と一緒に練習をしました。中学生から100mのスタートについて教わったり、一緒にハードル練習を行ったりしました。短い時間でしたが、みんな有意義な時間を過ごしました。

鏡を使って、太陽の光を集め、温度が上昇するかどうか実験をしていました。玄関前の「汎愛」の石碑、今回は実験会場として使いました。果たして、温度は上がったでしょうか？