３日（水）、ランチルームでの給食は６年１組でした。当番の号令に合わせて、「いただきます。」の挨拶をしました。放送委員の仕事でいない友達の分もちゃんと用意してありました。互いを支えることがきちんとできています。

　３日（水）４時間目、４年２組は国語の時間でした。「一つの花」を読み進めています。今回は、両親が一人娘のゆみ子に寄せる気持ちを読み取りました。子どもたちは、家族を残して戦争に向かう父の気持ち、笑顔で見送ろうとする母の気持ちを考えました。

　３日（水）４時間目、４年１組は音楽の時間でした。最初に、今月の歌「われは海の子」を拡大した歌詞を見ながら、歌いました。次に、リコーダーを出して「陽気な船長」を練習しました。

　３日（水）３・４時間目、１年生と２年生は水遊びをしました。水の中を一人で歩いたり、バディの手を引いてあげたりしました。途中で、１年生は水に顔を付けて浮くこと、２年生は「けのび」をすることの確認をしました。後半は、２年生、１年生の順で手つなぎ鬼をしたり、子どもたちに人気の宝探しをしたりしました。１・２年生の水遊びは今回が最後でした。１年生のみ１８日に着衣泳の学習をします。

　３日（火）午前１０時から、避難訓練をしました。事前に予告しての実施です。今回は、風水害による避難として、恩田川の氾濫により１階が浸水する可能性があると想定しました。緊急放送を聞いた１年生と２年生はすぐに２階の視聴覚室に集まりました。３年生以上は教室で静かに待ちました。人数確認が完了したところで、風水害についての動画を見ました。

　３日（水）２時間目、５年生は算数の時間でした。「小数のわり算」の学習です。今回は、小数のわり算の計算の仕方を考えました。360÷1.8をどのようにしたら計算できるのかを、習ったことをもとに考えました。

　３日（水）１時間目、３年２組は体育の時間でした。校庭で「リレー」をしました。地面には大きな円が２つ描かれていて、チームでバトンを渡す練習から始まりました。他のチームは縦に並んでバトンパスの練習をしました。最後は競争をし、互いに声援を送りました。

　６年生の廊下のもう一方の壁には、「まんが・イラストクラブ」の作品が飾られています。４コマまんがや好きなキャラクターなどが描かれています。どの作品も上手で驚いてしまいます。

　６年生の廊下には、６月２５日（火）に出かけた社会科見学の新聞が掲示してあります。科学技術館と国会議事堂参議院のことが詳しく書いてあります。実際に見てきたからこその文章になっていました。

　３日（水）高ヶ坂タイムの様子です。毎週水曜日の朝は、タブレット端末を使って、ドリルソフトに取り組みます。写真は上から、５年２組、６年２組の様子です。廊下側の細長いガラス窓から撮りました。

　３日（水）の高ヶ坂タイムの様子です。全学級でタブレット端末を使った学習用ドリルソフトに取り組んでいます。担任の先生から「ここまでやろう」というめあてが示されているので、子どもたちも頑張っています。写真は上から、４年１組、４年２組、５年１組です。

　３日（水）の高ヶ坂タイムは、全学級が学習用ドリルソフトに取り組みました。朝の支度を終えた人からタブレット端末を準備しますが、開始は８時２０分からです。朝の支度（ランドセルをしまったり、連絡帳を書いたりなど）がすぐにできるかどうかがポイントです。写真は上から、２年２組、３年１組、３年２組です。

　毎週水曜日の朝は、タブレット端末を使って「学習用ドリルソフト」に取り組んでいます。写真は、７月３日（水）高ヶ坂タイムの様子です。上から１年１組、１年２組、２年１組です。

３日（水）の献立は、ナシゴレン、ガドガド、ソトアヤム、牛乳です。

　２日（火）ランチルームでの給食は、３年１組でした。手を合わせて「いただきます。」と挨拶をしてから、食事を始めました。１年生がもいだ枝豆もおいしいと言って食べていました。

　２日（火）３・４時間目、４年１組は図画工作の時間でした。「焼き物シーサー」の仕上げがほぼ終わり、次の「心の木」に入りました。画用紙に木を大きく描き、自分の心の色を作って着彩しました。子どもたちは様々な色を作り出していました。

　２日（火）３時間目、４年２組は音楽の時間でした。最初に今月の歌「われは海の子」を練習しました。次に、リコーダーを出して「陽気な船長」を吹きました。この曲は前半はスタッカートではずんだ感じを、後半はなめらかな感じを出して演奏します。子どもたちはグループ内で上のパートか下のパートに分かれて、練習しました。

　２日（火）３時間目、３年２組は学級活動の時間でした。「まち☆ベジ　もりもり大作戦」の学習です。担任の先生と栄養教諭とで進めました。なぜ、野菜を食べるとよいのか、その働きを学びました。少しでも野菜を好きになって食べてほしいです。

　２日（火）１時間目、６年１組は社会科の時間でした。今回は、聖徳太子の死後、誰がどのような国づくりを進めたのかを調べました。子どもたちは、天皇中心の国づくりへと進んだことを理解しました。

　２日（火）１時間目、２年生は算数の時間でした。繰り下がりのあるひき算の学習をしています。今回は、125ー86の筆算の仕方を考えました。２回繰り下がるので、子どもたちにとって難しいと感じる計算です。