456年児童、保護者、小川高校生徒会、3者の意見を共有した後は、
今回の道徳授業地区公開講座のテーマである「友達とのよりよい関わり方」について、考えを発表し合いました。

2校時、4.5.6年生と、保護者の皆さん、そして小川高校生徒会の皆さん(事前の聞き取りによる)との意見交換会をしました。

SNSに写真を投稿するとして、「仲が悪くなってしまいそう」な写真を選び、理由を考えました。

今日は、それらの意見を集約した結果の共有でした。

始めたばかりの様子。
扱いやすい針金で、工夫のしがいがありそうですね。

さすが、リコーダー歴3年目になると上手いですね！
歌も聴きたかったので、またお邪魔します。

提案文を書く学習では、自由進度学習に取り組んでいます。
授業全体のコマ数を見通して、自分で計画を立て、進めています。
流石！

先生へのインタビュー動画を作成中です。

※放送室が、校長室前だから、ついつい放送委員会の記事が増えてしまいます。
他の委員会も紹介していこうと思います。

夏の俳句を考えました。
画用紙に清書していましたが、明日には間に合うかどうか！？

様々な動きをするコーナーを順番に回り、多様な動きを楽しみました。

先日作ったえのぐのぱふぇにのせるフルーツなどを作っていました。

廊下が鮮やかになりました。
明日、お家の方に見てもらえるのを楽しみにしているそうです！

廊下で100mを測り、歩いて何歩？かかる時間は？ 調べていました。
量感を身に付ける体験は大事ですね。

みんなで正門に絵をかいて、小川小をさらに明るくしよう！

ということに決めました。
どんな正門に生まれ変わるのか、今から楽しみです！

近日中に、こどもたちが出してくれた全てのアイデアを公開します。
その中から、お金をかけないでできることは、他にも実現していきたいですね！

「みんなで絵を描く」ことに決めたのですが、「そのよさって何だろう」と問いかけました。
発表してくれた3人です。

先日、こどもたちに相談した
「小川小50歳の誕生日プレゼント、何にする？」
について、
どんなアイデアが集まったのかの紹介と、これから何に取り組むかの発表をしました。

5年の理科のポイントは「条件制御」です。
ふりこは中でも重要な単元です。
試行錯誤を繰り返して、よく考えています。

転校する子に渡すプレゼントやメッセージを作っていました。

図書室で借りた本をYomumoに登録していました。
友達と本を通して会話が弾むといいです。

紙粘土マグネット、ついに完成です。
もう少ししたら、お家の冷蔵庫に貼るのかな？

chromebookを使い始めた1年生が、
「先生にこっそりパスワード教えるね。ぼくのは〇〇〇〇だよ！」
と教えてくれました。

先生とっても嬉しいけど、自分とお家の人だけの大事な秘密にしてね！

文章に印をつけながら、意味をしっかり捉えています。